Catálogo Académico 2017-2018 Academic Catalog

Cursos de estudio

Cursos de estudio

En cualquier trimestre, se ofrecerán cursos de entre los siguientes, dependiendo de la disponibilidad del profesorado y de la composición del cuerpo estudiantil. Las ofertas de curso y las descripciones del curso están sujetas a cambios a través de procesos académicos normales.

Los cursos se numeran de acuerdo con las siguientes pautas:

  • MB: Ciencias del comportamiento
  • MC: Crecimiento de la iglesia
  • MD: Ministerios holísticos
  • ME: Comunicación
  • MH: Historia de la misión
  • MI: Misión de integración
  • MK: Misión coreana
  • ML: Entrenamiento de liderazgo
  • MM: Ministerio
  • MN: Misión urbana
  • MO: Dinámicas espirituales
  • MP: Cultura contemporánea
  • MR: Religiones
  • MT: Teología de la misión

Los cursos de nivel 500 son para los estudiantes en los programas de la maestría, y están abiertos a los estudiantes en cualquier programa de nivel de maestría. Los estudiantes en el ThM en lengua coreana en el programa de misiología se registran para los cursos en el nivel 600. Los cursos de nivel 700 son para estudiantes en el programa de doctorado en misiología. Los cursos de nivel 800 son para estudiantes de PhD y ThM de estudios interculturales.

Las abreviaturas al final de la descripción del curso indican si el curso cumple uno o más de los siguientes aspectos:

  • Escuela de estudios interculturales, curso de competencia básica en la maestría en estudios interculturales a partir de invierno 2010 (MAIS)
  • Escuela de teología, MDiv, requisitos básicos, como MIN3 o MIN8
  • Requisito del Seminario (SCR) u otro requisito del programa de MA (MAT, MATM, MACL)

Estas abreviaturas también aparecen en los horarios trimestrales de las clases. Se puede encontrar una lista actual en Schedule.Fuller.edu//registrar/Schedule/Attributes.html.

Profesorado de la facultas de estudios interculturales

  • C. Douglas McConnell, Profesor de liderazgo y estudios Interculturales
  • Bryant L. Myers, Profesor de desarrollo transformacional
  • Diane Obenchain, Profesora de religión
  • Timothy KiHo Park, Profesor de misiones asiáticas
  • Johnny Ramírez-Johnson, Profesor de estudios interculturales
  • Scott W, Sunquist, Profesor de cristianismo en el mundo
  • Amos Yong, Profesor de teología y misión
  • Ryan K. Bolger, Profesor asociado de la iglesia en la cultura contemporánea
  • Donna R. Downes, Profesora adjunta de liderazgo
  • Roberta R. King, Profesora adjunta de comunicación y etnomusicología
  • Evelyne Reisacher, Profesora adjunta de estudios islámicos y relaciones Interculturales
  • Judith Tiersma Watson, Profesora adjunta de misión urbana
  • Keon-Sang An_, Profesor auxiliar de Biblia y de misión
  • Robert E. Freeman, Profesor asistente de educación a distancia
  • Mark Hopkins, Profesor asistente de liderazgo
  • Enoc Jinsik Kim, Profesor asistente de comunicación y estudios de misión
  • Peter Lai-Heng Lim, _Headington Profesor asistente de desarrollo de liderazgo global
  • David H. Scott, Profesor adjunto de estudios interculturales y niños en riesgo
  • Wilmer G. Villacorta, Profesor asistente de estudios Interculturales
  • J. Robert Clinton, Profesor titulas de liderazgo
  • Sherwood G. Lingenfelter, Profesor de Antropología
  • Paul E. Pierson, Profesor titular de historia de la misión y estudios latinoamericanos
  • R. Daniel Shaw, Profesor de Antropología y traducción
  • Wilbert R. Shenk, Profesor de historia de la misión y cultura contemporánea
  • Charles E. van Engen, Arthur F. Profesor emérito de teología bíblica de la misión y profesor de teología bíblica de la misión
  • J. Dudley Woodberry, Profesor titular de estudios islámicos
  • Elizabeth L. Glanville, Profesora asistente titular de liderazgop

Estudios integrativos (IS)

503 La práctica de la misión. Este es uno de los tres cursos de práctica requeridos para los programas de MDiv, MAICS, MATM o MAT. En este curso los estudiantes serán retados a repensar el significado de la misión de Dios y la práctica de la misión de la iglesia a la luz de sus propias experiencias de misión. La preocupación general es comprender la misión de Dios bíblica, teológica y prácticamente. Los estudiantes comenzarán a explorar la naturaleza de la existencia de la misión en su propio contexto, así como en otros contextos culturales, y aprender a aplicar aspectos misiológica a estas situaciones.

Ciencias del comportamiento (MB)

MB 501 Visiones para la comprensión cultural. Este curso aborda la autoconciencia cultural y la competencia intercultural para construir relaciones saludables en diversas comunidades. En base a perspectivas antropológicas, sociológicas, bíblicas y teológicas, los/as estudiantes obtienen principios y destrezas básicas para investigar e interactuar entre diversos grupos culturales y sociales.

MB 520 Pensando antropológicamente. Este curso busca integrar conceptos y teorías antropológicas con el testimonio cristiano efectivo en contextos de ministerio intercultural y transcultural. La antropología cultural ha buscado durante mucho tiempo entender los elementos de la similitud humana y apreciar cómo esos elementos comunes son administrados en cada sociedad. Al combinar las teorías culturales con experiencia ministerial, el curso alienta a los/as estudiantes a reconocer los prejuicios culturales personales y apreciar la relevancia del pensamiento antropológico en la iglesia y la misión. Los principios del curso se aplican a la transmisión del Evangelio en contextos eclesiales y/o misionales con el fin de fomentar la transformación de comunidades en cualquier contexto cultural, incluyendo los entornos urbanos norteamericanos. Ofrecido sólo en Coreano.

MB 524 Antropología cristiana desde los márgenes. Desarrollar una epistemología de la diversidad y la contextualización cultural mediante la búsqueda de la verdad mediante la lectura de pasajes bíblicos seleccionados desde los márgenes. Desafiando los límites de las epistemologías antropológicas y teológicas discretas expandiéndolos hacia una comprensión transdisciplinaria de una teología práctica emergente con el propósito de contextualizar el pensamiento teológico cristiano. Permitir la exploración cultural, racial y étnica de los/as estudiantes para autoconciencia y facilitar el compromiso con diversas comunidades.

MB 560 métodos de observación e interpretación de cultura. Este seminario está diseñado para equipar a los estudiantes con habilidades básicas en recopilación y análisis de datos culturales cualitativos utilizando métodos de etnográficos, y se ofrece a un número limitado de estudiantes de nivel de maestría con aprobación del profesor. Una gama de métodos relacionados serán discutidos junto con las implicaciones epistemológicas de cada uno, y los estudiantes adquirirán una mayor competencia con una selección de esos métodos por medio de la ejecución de un proyecto de investigación experimental.

Crecimiento de la iglesia (MC)

MC 500 Iglesia en misión. Este curso sirve como una amplia introducción a la Iglesia y las iglesias en contextos históricos y contemporáneos. Los estudiantes explorarán una amplia variedad de formaciones eclesiológicos, explorando la naturaleza de las iglesias, sus liturgias, la vida comunal y su misión en el mundo. En este curso, los estudiantes comenzarán a comparar y contrastar la iglesia histórica y contemporánea con su propia tradición particular. También se ofrece en español.

MC 506 Liderando una iglesia misional. El surgimiento de la Iglesia misionera está mostrando signos de ser el mayor realineamiento del cristianismo desde la reforma. Este curso explora los contornos distintivos de la revolución de la Iglesia misional, así como el liderazgo requerido por ella. El curso principal se centrará en dos movimientos principales en marcha: el cambio de enfoque interno a externo y el cambio de enfoque en programas al desarrollo de las personas como la actividad principal de la comunidad misionera. El curso está diseñado para aquellos que quieren entender estos adelantos y ejercer liderazgo en este movimiento.

MC 509 La iglesia en una cultura de tecnología. En este curso, documentaremos la revolución de los medios sociales a través de un análisis de Google, Facebook, YouTube, blogging, Wikipedia, Twitter, Second Life, y teléfonos móviles. Estaremos explorando cómo este cambio cultural impacta a las iglesias. ¿Cómo buscamos el Reino de Dios en estas nuevas culturas? Estaremos recurriendo a perspectivas misiológicas históricos, así como a las ideas contemporáneas para acercarnos seriamente a las culturas con el evangelio de Cristo.

MC 520 plantación de iglesias. Este curso comienza con un estudio en profundidad y una evaluación crítica de la obra de Donald McGavran, fundador del movimiento de crecimiento de la iglesia. En este curso, los estudiantes crearán una estrategia de plantación de iglesias, basándose en recursos teológicos, visitas a iglesias, y estudios de movimientos de plantación de iglesias.

MC 525 Comenzando y multiplicando nuevas iglesias. Un curso práctico diseñado para proporcionar a los estudiantes una comprensión de los temas y la dinámica involucrados en la plantación de iglesias. Con la formación espiritual como fundamento, los estudiantes aprenderán a desarrollar una estrategia para iniciar y multiplicar iglesias que sea aplicable en cualquier contexto y comunidad. Este curso abordará los modelos, métodos y procesos actuales de plantación de iglesias.

MC 527 Discipulado en misión. El curso ayudará a los estudiantes a entender la vida y el trabajo de un creyente y cómo el discipulado está relacionado con la venida del Reino de Dios. El curso tiene como propósito el que los estudiantes sepan que los creyentes que reciben la vida eterna como un regalo libre por el sacrificio de nuestro Señor Jesucristo (Juan 3:16) deben tener un discipulado que los motive a dar, ceder y sacrificarse (1 Juan 3:16) por la venida del Reino de Dios. Este curso tiene como propósito el proporcionar a los estudiantes el conocimiento teórico y práctico del discipulado cristiano. Enseñado sólo en Coreano.

MC 539 Evangelismo en contextos culturales. El mensaje de Jesucristo es una buena noticia. En este curso buscamos redescubrir las buenas nuevas para nosotros mismos, escuchar las diversas maneras en que otros han llegado a la fe a través de encuentros evangelisticos, y descubrir las diferentes maneras en que la buena noticia entra y atraviesa las culturas. Nos enfocamos específicamente en las culturas latinas, afroamericanas y asiáticas, pero también hablamos de culturas juveniles. Miramos a varios escritores que han teorizado acerca del evangelismo, y también tenemos oportunidades de compartir nuestra fe en el contexto del curso.

Ministerios holísticos (MD)

MD 500 Globalización, los pobres, y la misión cristiana. Este curso examina el fenómeno de la globalización como un proceso de cambio histórico profundamente arraigado que tiene un impacto significativo en la iglesia contemporánea y los pobres. El curso consta de dos partes. La primera parte del curso examina las dimensiones políticas, económicas y culturales de la globalización con miras a desentrañar el mito de la realidad y aplicar lentes bíblicas a este asunto. Se examinan a simpatizantes y escépticos, al igual que los principales actores globales que tienen el poder de dar forma a la naturaleza de la globalización. La segunda parte del curso examina brevemente el impacto de la globalización en la iglesia y la misión mundial, pero se centra principalmente en el impacto de la globalización en los pobres y en un examen crítico de las propuestas globales para erradicar la pobreza.

MD 524 Abogando por la justicia social. Este curso explora lo que significa para cada cristiano — ya sea trabajando en un contexto ministerial o secular — obedecer el llamado de Dios “a actuar justamente, a amar la misericordia, y a caminar humildemente con Dios”. Los participantes explorarán varias tradiciones bíblicas, teológicas e históricas de justicia social. Investigaremos ejemplos detallados de injusticia, así como modelos de acción social, tanto en los Estados Unidos como internacionalmente. Los estudiantes investigarán y descubrirán maneras concretas y tangibles en las cuales los cristianos ordinarios pueden intervenir individualmente y organizacionalmente para ayudar a remediar situaciones donde existe injusticia.

MD 525 Pobreza y desarrollo. Este curso explora los desafíos de empoderar a los pobres en un mundo marcado por la marginación, el des empoderamiento, el abuso y la injusticia. La pobreza se explora desde una serie de perspectivas, concluyendo con un marco bíblico. A continuación, se exploran las respuestas a la pobreza, incluidos los objetivos del desarrollo transformacional y el proceso y los principios por los que se persigue. El enfoque se centra principalmente en el desarrollo en el Sur global.

MD 528 Herramientas y prácticas de desarrollo. Este curso introduce a los estudiantes a las herramientas y prácticas utilizadas para programar un desarrollo transformacional. Construido alrededor de un énfasis en el diseño de programas, monitoreo y evaluación, el curso introduce a los estudiantes a las dos herramientas principales de la investigación de acción participativa utilizada por los profesionales del desarrollo: el aprendizaje participativo y la acción y la investigación apreciativa. Además, el curso incluirá introducciones básicas a sectores técnicos críticos como el desarrollo de microempresas y la agricultura sostenible. La clase también se ocupará de las características, el carácter y las competencias de los profesionales de desarrollo holístico. El aprendizaje de los estudiantes será mejorado si han tomado la clase de pobreza y desarrollo (MD525).

MD 543 Ministerio con niños en riesgo. Hay niños en todas las sociedades que luchan con retos sociales complejos; desde la pobreza económica y la desnutrición hasta el abuso, el abandono y la explotación. Este curso hace uso de las percepciones y enfoques de una variedad de disciplinas para ayudar a los cristianos a entender lo que misión (y particularmente la misión intercultural) con estos niños puede lograr cuando se fundamenta en la investigación y se compromete a compartir el evangelio en un sentido holístico.

MD 544 Ministerio para niños sexualmente explotados o traficados. Este curso dará a los alumnos una introducción básica al problema del tráfico de niños en explotación sexual y laboral, con énfasis en la explotación sexual. Los estudiantes estudiarán estrategias existente laicas y basadas en la fe para abordar estos temas, evaluarlos y formular soluciones efectivas. Se espera que los estudiantes desarrollen un enfoque misional para abordar tráfico sexual y laboral en su propio contexto ministerial.

MD 546 Ayuda, refugiados y conflictos. Este curso explora la difícil situación de los refugiados y las personas desplazadas internamente que huyen de los resultados de los conflictos y los desastres naturales. La respuesta humanitaria se explora desde una serie de perspectivas, incluyendo una perspectiva bíblica. Se explora la naturaleza cambiante y muy compleja del mundo humanitario, buscando identificar el papel y la contribución de las agencias y las iglesias cristianas.

MD 556 Cuidado de huérfanos: un espectro de respuestas para los niños fuera del cuidado parental. Esta clase ofrece un ambiente seguro pero intelectual y rigurosamente para que cristianos lidien con las perspectivas teóricas, bíblicas y culturales acerca de las respuestas a los niños que están separados de la atención de los padres. Los estudiantes explorarán, discutirán y criticarán varios modelos en el espectro de cuidado para incluir: prevención y demora, reunificación, cuidado de familiares, cuidado de temporal, cuidado comunitario, formas de adopción y cuidado residencial.

MD 575 Infancia: perspectiva global. Este curso es un estudio de campo interdisciplinario de los estudios acerca la niñez como una fuente de mayor comprensión para la misión y el ministerio. Presenta maneras de integrar las percepciones de la teología, la historia, la sociología y la psicología intercultural para considerar temas específicos en el ministerio con niños como el desarrollo espiritual, la relación entre la globalización y los niños/jóvenes, los derechos de los niños, y los desafíos más extremos que algunos niños y jóvenes enfrentan a nivel mundial.

Comunicación (ME)

ME 506 Comunicando el evangelio interculturalmente. Este curso discute los principios, dinámica y procesos de la comunicación intercultural, y la aplicación de estos principios para comunicar el evangelio en contextos ministeriales. El propósito es examinar la naturaleza del modelo de comunicación de Dios desde una perspectiva bíblica. Los estudiantes tienen la oportunidad de mejorar su competencia intercultural mientras trabajan creativamente para desarrollar modelos de comunicación que sean teológicamente válidos, culturalmente apropiados y contextualmente relevantes.

ME 515 Comunicar a Cristo a través de la narrativa y la canción. El objetivo del curso es aprender a contextualizar con eficacia el evangelio y la teología a través de las formas de las artes orales. Procede investigando cómo entender a nuestro público y sus percepciones del mundo a través de formas de arte locales con el fin de crear y desarrollar recursos orales culturalmente apropiados para la adoración cristiana, el testimonio y la formación espiritual.

ME 518 Interpretando una cultura musical. Los estudiantes cuentan con los conocimientos y destrezas necesarias para la realización de la etnografía musical en diversos contextos culturales y demográficos. Estarán facultados para reflexionar y abordar cuestiones críticas en cada contexto para emplear música en testimonio y adoración de manera efectiva y apropiada.

ME 525 Adoración y religiones del mundo. Este curso examina y analiza las prácticas de adoración religiosa y las expresiones musicales de cinco religiones principales del mundo: el islam, el hinduismo, el budismo, el judaísmo y el cristianismo. También se discuten sus respectivos sistemas de creencias y opiniones del mundo. Además, se abordan las cuestiones relativas a la relación con las prácticas religiosas locales y populares y las expresiones musicales, así como las implicaciones para la contextualización apropiada de la adoración cristiana en contextos multi-religiosos.

Historia de la misión (MH)

MH 506 La creación del cristianismo global. Este curso explora los primeros 2000 años del cristianismo con un enfoque primordial en la dinámica inherente que impulsa la transmisión intercultural y los elementos críticos que han definido la experiencia y las expresiones de la fe en los centros históricos. Cinco temas básicos guiarán la discusión: el principio de traducción, o apropiaciones indígenas y expresiones vernáculas de la fe; los agentes y agencias de la expansión misionera; principales movimientos de reforma y renovación; interacción con otras religiones importantes; y factores causativos en los cambios periódicos o la exterminación de la fe.

MH 520 Expansión del pueblo de Dios. El propósito de este curso es la reinterpretación misiológica de la historia de la iglesia en todo el mundo y la aplicación de las percepciones que emergen en cuanto a las estrategias actuales de la misión. No vamos a examinar el desarrollo teológico e institucional de la iglesia, sino más bien la dinámica de su expansión. Prestaremos especial atención a los medios de renovación y a las estructuras de misión.

MH 526 Cristianismo en China, Corea y Japón. Durante el siglo XX el cristianismo, una religión asiática, finalmente se convirtió en residente en Asia oriental como una religión asiática. Los países de Corea, Japón y China tienen hilos culturales comunes pero diversas trayectorias que han formado el desarrollo cristiano de manera particular. Este curso estudia algunos de esos desarrollos del cristianismo en Asia oriental como distintos de Occidente (aunque en diálogo con Occidente) y como distintos del sur de Asia.

MH 530 Historia del cristianismo en Asia. El cristianismo nació en Asia occidental y se extendió a China antes de que haya encontrado un hogar en Escandinavia o Rusia. Sin embargo, el cristianismo nunca ha estado completamente en casa en Asia. Las persecuciones y las limitaciones han sido parte importante de la historia del cristianismo asiático. Este curso discute la naturaleza global del desarrollo del cristianismo en Asia, centrándose en los movimientos de la gente y la relación entre las comunidades cristianas y las entidades políticas (imperios y gobiernos).

MH 536 Pentecostalismo global y misión. Este curso proporciona una visión general del movimiento pentecostal global, enfocado especialmente en sus prácticas misioneras y en las perspectivas misiológica. El tema se abordado de manera interdisciplinaria, reuniendo recursos históricos, científicos sociales y teológicos. Las misiones pentecostales y la teología de la misión se situarán y evaluarán dentro de las disciplinas de la historia de la misión, misiología y conversaciones sobre la teología de la misión.

MH 541 Historia de la misión coreana. Traza el movimiento misionero de la iglesia coreana desde su inicio hasta el presente como una fuerza importante en la misión mundial contemporánea. Enseñado solamente en Coreano.

Integración de la misión (MI)

MI 510 Pensando misiológicamente. Al igual que con cada campo de estudio, la misiología tiene su enfoque particular, literatura y métodos. Para participar en la integración misiológica se requieren habilidades apropiadas para utilizar las herramientas y los recursos disponibles. Este curso introduce al alumno a estas habilidades y a las perspectivas y herramientas básicas. Una característica especial del curso es el uso del modelo de estudio de caso para acercarse a la investigación misiológica, la reflexión y la acción. El marco de estudio misiológico de palabra, iglesia, y el mundo de la escuela de estudios interculturales será empleado. Porque la misiología eficaz se desarrolla interactivamente, se dará oportunidad para colaboración en el aprendizaje.

MI 511 Misiológica conciliadora. Al igual que con cada campo de estudio, la misiología tiene su enfoque particular, literatura y métodos. Para participar en integración/conciliación misiológica se requieren habilidades apropiadas para usar las herramientas y recursos disponibles. Este curso integra el aprendizaje de los cursos básicos en misiología impartidos en las maestrías de la escuela de estudios interculturales. Una característica especial del curso es el uso del modelo de estudio de caso para acercarse a la investigación misiológica, la reflexión y la acción. Porque la misiología eficaz se desarrolla interactivamente, se derá oportunidad para colaboración en el aprendizaje. Enseñado sólo en Coreano.

MI 516 Práctica de integración misiológica. Esta práctica ofrece una inmersión intercultural (étnica y socioeconómica), experiencia práctica en investigación etnográfica, y reflexión misiológica para estudiantes en el programa de maestría en estudios interculturales (MAIS). Los estudiantes integrarán el trabajo de cursos pasados, clases principales y las clases del énfasis, a su reflexión misiológica, ganarán una comprensión del contexto cultural del lugar de la práctica, crecen en fe personal, discernir sus pasos siguientes de la vocación, Practique el autocuidado en un contexto intercultural y practique la investigación etnográfica. 8 unidades. Prerrequisito: 24 unidades de misiología completadas.

Misión coreana (MK)

MK 702 Crecimiento de la iglesia en el contexto Coreano. Curso en lengua coreana de D.Min.

MK 706 Plantación de iglesias interculturales. Este curso es un estudio en la plantación y desarrollo de iglesias misionales. El propósito de este curso es ayudar a los estudiantes a entender la importancia, los principios y las prácticas de la plantación y el desarrollo de la iglesia intercultural. Da a los estudiantes sugerencias prácticas sobre cómo plantar y desarrollar iglesias auto-gobernantes, autosuficientes y auto-propagadoras. Curso en lengua coreana de D.Min.

MK 712 Predicación contemporánea. Este curso aborda la predicación como la palabra de Dios, incluyendo el proceso y el método de la predicación, la actitud apropiada del predicador al acercarse a la palabra de Dios, y las características y el contenido de la predicación que conducen al crecimiento de la iglesia. Curso en lengua coreana de D.Min.

MK 721 Replanteamiento de la historia de la misión y una evaluación de los movimientos misioneros no occidentales. Estudia el testimonio del cristianismo desde las edades apostólicas y la expansión del cristianismo después de la edad de Constantino, la edad media y la era colonial al mundo contemporáneo en África, América y Asia. El curso observa el impacto de las fuerzas de las misiones emergentes del mundo no occidental y sus necesidades y potencial en la actualidad. Y este curso es una evaluación crítica de las misiones en el tercer mundo, sus enfoques y metodología. Curso en lengua coreana de D.Min.

MK 722 Antropología cultural/testimonio cristiano. Este curso está diseñado para enseñar conceptos y teorías antropológicas básicas desde una perspectiva cristiana. El propósito principal de este curso es ayudar a los estudiantes a evaluar sus ministerios desde una perspectiva intercultural cristiana y aplicar las percepciones antropológicas obtenidas de la clase a sus propios contextos ministeriales. Curso en lengua coreana de D.Min.

MK 723 Una historia de la misión cristiana. Este curso proporciona una visión general de la historia del testimonio cristiano desde tiempos del Nuevo Testamento hasta el presente; presenta las principales personalidades, geografía, ideas, eventos y bibliografía de los distintos periodos de la historia de las misiones; observa los métodos misioneros empleados en los diversos períodos de la historia de las misiones y enumera los cambios distintivos de la iglesia asiática antes y después de la segunda guerra mundial; traza el desarrollo de la cooperación misionera internacional y el ecumenismo; ayuda a la iglesia coreana a formular nuevas estrategias de misión a la luz de los rápidos cambios que se están llevando a cabo en todo el mundo, especialmente en el tercer mundo. Curso en lengua coreana de D.Min.

MK 726 Adoración orientada al testimonio. El objetivo de este curso es proporcionar teología y maneras prácticas para moldear la adoración para ser orientado al testimonio basado en un estudio sobre la relación entre la adoración y el testimonio. A través de esta clase, los estudiantes serán entrenados para ver la naturaleza de la adoración desde una perspectiva diferente y ganar varias ideas de la construcción de la adoración orientada a los testimonio cristiana que sería eficaz en el desarrollo de los miembros de la iglesia para convertirse en testigos poderosos en el mundo. Curso en lengua coreana de D.Min.

Capacitación en liderazgo (ML)

ML 521 Desarrollando dones en líderes. Un profundo estudio de la doctrina de dones espirituales, con énfasis en los dones de liderazgo (tanto directivos como de apoyo). Aborda la responsabilidad de identificar, desarrollar y liberar personas dotadas. Utiliza el perfil de Holland para sugerir la creación de estructuras en los cuales los dones pueden ser operados. Sugiere la convergencia como objetivo principal para los líderes del nivel 4 y del nivel 5. Enseñado sólo en Coreano.

ML 523 Mentoring. Este curso es un estudio detallado de mentoría como una relación que forma a la vida entre mentor, mentor, y el Espíritu Santo. Sin eludir la adquisición de habilidades, este curso se centra en cómo el mentorado ofrece un ambiente y una relación que da forma al carácter y fomenta la formación espiritual y cuidado del alma. El curso subraya que no existe un mentor ideal, sino que se necesitan múltiples mentores. Se explorarán las dinámicas para una relación de mentoría en crecimiento. Se dará prioridad a la necesidad de un equilibrio de mentores entre mentores, mentores de pares y quienes reciben mentoría (mentoring 360). El contexto incluye el mentorado intercultural y transgeneneracionall. El estudiante considerará los modelos y estrategias actuales de mentoría para la generación emergente. El diseño del curso busca fomentar aplicaciones personales y aplicaciones en el contexto y ministerio actual del estudiante.

ML 524 Vidas enfocadas. Este curso explora la dinámica formativa de la trayectoria de un líder hacia una vida y ministerio más enfocados. Estas dinámicas fluyen del ser y están incrustadas en la historia o narrativa de cada líder. El curso se basa en los descubrimientos e ideas de J. Robert Clinton de estas dinámicas. Los conceptos de vida enfocada serán ilustrados a través de un acercamiento comparativo y narrativo de varios hombres y mujeres líderes históricos, contemporáneos y bíblicos. Los estudiantes, a su vez, reflexionarán sobre sus propias narrativas personales en busca de maneras que Dios les ha estado guiando hacia una vida más enfocada, vocación/llamamiento, y rol.

ML 530 Desarrollo de por vida. Este curso explora la naturaleza del desarrollo de liderazgo cristiano ligeramente basado en la teoría de surgimiento de liderazgo de J. Robert Clinton. El curso también destaca una integración del liderazgo espiritual, la formación de la vida interior, la identidad y cómo Dios moldea a un líder durante toda la vida para propósitos únicos. El desarrollo de la vida de un líder tiene lugar: (1) en el contexto de la mano formativa soberana de Dios, (2) en el contexto del tiempo y (3) en el contexto de la respuesta de un líder a la formación de Dios. El curso también tiene como objetivo proporcionar perspectivas que permitan a los estudiantes ayudar a otros en su desarrollo de por vida.

ML 536 Liderazgo basado en valores en el nuevo testamento. Este curso utiliza muchas perspectivas de liderazgo, la mayoría de las cuales son interculturales, para probar y explorar estos hallazgos en el nuevo testamento. ¿Qué dice el Nuevo Testamento acerca de las diversas perspectivas de liderazgo (como elementos de liderazgo, estilos de liderazgo, modelos filosóficos, la teoría de surgimiento del liderazgo, la mentoría, las dinámicas de cambio, etc.) como marco para estudiar el liderazgo? El Nuevo Testamento es uno de los mejores recursos de liderazgo y menos utilizado para ese propósito.

ML 538 Liderazgo intercultural. El tema de este curso es el estudio intercultural del liderazgo, es decir, cómo los líderes lideran a los seguidores en diversos escenarios culturales. Si bien los individuos varían significativamente en sus capacidades y habilidades para liderar a otros, cada escenario social impone demandas, limitaciones y requerimientos de legalidad y procedimiento de líderes. Todos los líderes deben trabajar dentro de los límites de estas variables, independientemente de sus dones personales. Las conferencias en el curso están iluminadas por la teoría y datos de la antropología social y política. Enseñado sólo en Coreano.

ML 540 Modelos de entrenamiento de liderazgo. Este curso es una visión general del desarrollo de liderazgo para adultos (ALD) enfocado en el diseño y evaluación de procesos ALD que han demostrado ser efectivos en misión y ministerio. Incluye una mirada a fondo de la “Educación del diálogo” (Jane Vella) como un medio práctico para facilitar el aprendizaje de adultos. Este curso le da herramientas para evaluar o diseñar procesos ALD utilizando varias técnicas para analizar un caso de campo real.

ML 549 Desarrollo de relaciones de colaboración. Este curso aborda el tema de desarrollar enfoques interorganizacionales y de colaboración para el ministerio cristiano. Se centra en la construcción de un trasfondo necesario en los diversos factores que afectan directamente la colaboración, así como la identificación y el desarrollo de la capacidad de colaboración de la propia organización del estudiante. Esta clase es caso-estudio basado en donde el estudio de caso primario es el contexto propio del estudiante de la colaboración. La calificación se basa principalmente en la habilidad del estudiante para aplicar el concepto al contexto.

ML 560 Dinámicas de cambio. Ya sea sirviendo la iglesia, agencia misionera, ONG, organización sin fines de lucro o contextos de mercado, todos los ministerios requieren cambios sustanciales y transformación en algún momento. La mayoría de la veces, el cambio no es anticipado o intencional y por lo tanto es ineficaz. En Dinámicas de cambio, se introducirá una visión general de las teorías seminales de cambio, especialmente en nuestro tiempo de dos semanas, cara a cara. Los estudiantes aplicarán una estrategia de cambio organizacional a una situación actual o llevarán a cabo un estudio de caso postmortem sobre un cambio organizacional del pasado.

ML 565 Comprendiendo dinámicas organizacionales. Este curso proporcionará una introducción a las teorías seminales de dinámicas organizacionales incluyendo propósito/visión de ministerios, valores ministeriales, organizaciones de aprendizaje, y estructuras organizacionales, cultura, y ciclos de vida. A través del uso de las teorías seminales, estudios de caso y el proyecto final, los estudiantes tendrán la oportunidad de analizar sus propias organizaciones y planificar para el futuro.

ML 581 Desarrollando su plan de aprendizaje. En este curso introductorio de la maestría de artes en liderazgo global, nuestros estudiantes (es decir, líderes actuales) juegan un papel importante en sus respectivos procesos educativos, ya que desarrollan sus propios planes de aprendizaje integral para todo el programa del título. Más allá del aprendizaje individual, cada líder experimenta los beneficios de unirse a una comunidad cristiana diversa, así como involucrarse en un grupo de profesionales afines en un entorno de aprendizaje en línea. Sólo MAGL.

ML582 Carácter, comunidad y liderazgo. Estudiantes de todo el mundo se unirán a la Facultad para dialogar sobre temas de formación del caráctar en comunidad. El desafío de desarrollar el carácter como fundamento para el liderazgo se aplicará en la vida de los estudiantes a través de la lectura, discusiones, conferencias, ejercicios en grupos pequeños, compartiendo narrativas de trayectoria espiritual, comidas comunitarias, oraciones y reflexión. El trabajo para esta secuencia del curso (4-Units) abarca 2 trimestres. La parte A comprende el trabajo previo al seminario, las actividades de la clase y las asignaciones posteriores al seminario. Los estudiantes se reunirán en el campus durante una semana para 1) una orientación a los recursos del seminario Fuller, el programa MAGL y sus componentes de aprendizaje, 2) una oportunidad para construir relaciones más profundas con los miembros de la promoción con el fin de lograr una comunidad de aprendizaje más eficaz; y 3) una introducción a los principios de la formación del carácter y liderazgo. La parte B comprende la lectura posterior al seminario, la redacción, el diálogo grupal y el trabajo final. Sólo MAGL.

ML 583 Liderazgo global: Implicaciones para el ministerio. Esta secuencia del curso sirve primordialmente como un fundamento de la etapa de promoción de la maestría de artes en liderazgo global. Se requerirá a los estudiantes que demuestren competencias consistentes con los resultados de aprendizaje declarados del programa del título MAGL a través de una combinación de discusiones, proyectos de grupos pequeños, presentaciones, reportes de lectura, viajes de campo y un trabajo integrador final. Tendrán la oportunidad de reflexionar y sintetizar su aprendizaje en el MAGL, para centrarse en los descubrimientos clave y los temas transformativos que han impactado sus vidas y ministerios, y para comprender más profundamente las implicaciones de la fe cristiana y praxis en su contexto ministerial. El trabajo para esta secuencia del curso (total de 4 unidades) abarca 2 trimestres. La parte A incluye el trabajo en línea del pre-seminario y la preparación para las actividades en-clase. Los estudiantes se reunirán en el campus de Pasadena para una experiencia de integración de una semana en-campus y para una exégesis urbana con su promoción; la parte B comprenderá el trabajo en línea después del seminario, las discusiones grupales y un trabajo integrador final. Sólo MAGL.

LM 584 Dinámicas interculturales de liderazgo global. Este curso ofrecerá (1) una comprensión más profunda de cómo nuestros propios marcos culturales impactan las dinámicas organizacionales, el desarrollo de liderazgo, la toma de decisiones y el manejo de conflictos; (2) una oportunidad para diagnosticar y explorar las posibilidades de mejorar el “clima” para la diversidad cultural en nuestros propios contextos organizacionales o eclesiásticos; y (3) sugerencias prácticas acerca de cómo los líderes cristianos podrían aprender a aprovechar la diversidad para lograr un cambio positivo dentro de sus contextos ministeriales para que el evangelio del reino pueda extenderse de manera más eficaz, de todos los pueblos a todos los pueblos.

Ministerio (mm).

MM 568 Cuidado personal en la misión. Este curso abordará cuestiones personales, familiares, culturales, sociales y organizacionales de cuidado personal y mutuo, tales como: estrés y agotamiento; seguridad y trauma; soltería, matrimonio y familia; sexualidad e impureza sexual; relaciones de equipo. Las perspectivas interculturales sobre estos temas se incluyen en las lecturas y clases. Literatura psicológica, teológica y misiológica proporciona la base para entender las necesidades e intervenciones. El curso proporcionará a los estudiantes recursos para implementar cuidado personal apropiado y atención de los miembros organizacionales en una variedad de comunidades misioneras.

MM 572 Cuestiones cruciales en la misión coreana. Este curso aborda los temas críticos en la misión contemporánea de las iglesias evangélicas con especial referencia a la misión coreana. El curso ayudará a los estudiantes a entender los logros y los problemas únicos de la misión coreana con el fin de hacer contribuciones únicas al desarrollo de la misión coreana. Enseñado sólo en Coreano.

Misión urbana (MN)

MN 519 Ministerio urbano en contexto global. Los participantes de este curso se familiarizarán con las teorías de la ciudad, urbanos y misiológicos relacionadas con la sociedad urbana y obtendrán herramientas para interpretar sus propias ciudades. Los participantes reestablecerán sus perspectivas sobre las ciudades a la luz de la perspectiva bíblica, objetividad sociológica y perspectiva eclesiológica. Como resultado, podrán desarrollar una estrategia de misión y un modelo de iglesia que sean más apropiadas a su propia ciudad y al contexto global.

MN 520 Introducción a la misión urbana. La urbanización es una fuerza importante en nuestro mundo global. Como ciudadanos globales, necesitamos entender este mundo urbanizador y pensar críticamente acerca de la respuesta de la iglesia en nuestro mundo cambiante. Este intensivo de una semana explora estas dinámicas, introduciendo varias macro-lentes para ver la ciudad de manera teológica, antropológica/sociológica, eclesiológica, ecológica, así como a través de los ojos a nivel de calle.

MN 533 Organizando comunidades urbanas. El curso está diseñado para introducir al estudiante a los principios y metodologías de la organización comunitaria como una manera de involucrar a las iglesias en la transformación de la comunidad. Los estudiantes aprenderán sobre el proceso de reunir a los residentes urbanos para tratar la injusticia y crear sistemas y estructuras más eficaces y humanos, así como el papel particular y la contribución potencial de la iglesia a este proceso. Se examinarán varios modelos de organización comunitaria, incluidos los esfuerzos basados en la fe y los arraigados en la fe. Los estudiantes también comprenderán el mandato bíblico y teológico para la transformación de la comunidad como parte de una estrategia de misión holística. Cada estudiante desarrollará una estrategia de compromiso aplicable a su misión y contexto ministerial en base a un proyecto de análisis comunitario real.

MN 536 Inmersión urbana: transformando la ciudad. Este curso está diseñado como una inmersión de aprendizaje interactiva y participativa que conectará a los participantes con las dinámicas socio-culturales y ministeriales históricas y contemporáneas de los Ángeles. Usando la ciudad como nuestro laboratorio, viajaremos por las calles de la ciudad, explorando el contexto urbano y las respuestas de fe a tal contexto. Involucraremos a toda la persona, utilizando una guía de análisis de modelos, a medida que nos encontremos con diversos enfoques para la transformación personal, comunitaria y urbana.

MN 540 Plantación de iglesias urbanas. Este curso explorará diversos enfoques para la plantación de iglesias en la ciudad. Los estudiantes aprenderán herramientas para: leer el contexto urbano a través de las lentes teológicas y eclesiales, construir una visión teológica de una iglesia en la ciudad, explorar enfoques contextuales para la plantación de iglesias mediante el examen de varios modelos de plantación de iglesias en la ciudad, y aprender sobre las tuercas y tornillos de plantación de la iglesias en la ciudad.

Dinámicas espirituales (MO)

MO 506 Oración de sanidad para ministerio intercultural. Este curso explora la teoría y la práctica de la oración de sanidad con especial énfasis en su aplicación en ministerio intercultural. Los enfoques de oración enseñados en el curso tratan principalmente la sanidad de heridas emocionales, recuerdos dolorosos, y liberación de la opresión demoníaca (es decir, “sanidad interior” o “sanidad profunda”). Numerosos estudios de caso y modelos de oración serán cubiertos en clase. El objetivo principal del curso es equipar a los estudiantes con un marco bíblico y habilidades prácticas para poder orar por sanidad con compasión, sabiduría y el poder del Espíritu Santo.

MO 507 Encuentro de poder. El término “encuentro de poder” se refiere a señales y prodigios, sanación y liberación, sueños y visiones, y otros actos del poder de Dios, a menudo experimentados en el contexto de compartir a Cristo y extender su reino. El tema encuentro de poder se desarrolla tanto en el Antiguo como en el Nuevo Testamento y es un aspecto clave del ministerio intercultural. El curso se centrará en la cosmovisión y el poder espiritual, la validez bíblica y la relevancia contemporánea del encuentro de poder, encuentro de poder y plantación y crecimiento de la iglesia, y varios modelos ministeriales que involucran oración de sanidad, liberación, guerra espiritual, y oración intercesora. Muchos estudios de caso serán discutidos en clase.

Cultura contemporánea (MP)

MP 520 Transformando culturas contemporáneas. Este curso explorará la comprensión y el compromiso de los cristianos con las culturas, la cuales nos rodean, con un enfoque en el postmodernismo, los medios de comunicación, la globalización, el consumismo, y étnias y otras subculturas. Discutiremos una base bíblica y diferentes enfoques teológicos para la interacción cristiana con la cultura y el papel de la iglesia en su contexto cultural. Los temas principales incluyen: teología misional, transformación de la cultura como parte del Reino de Dios, atención a los pobres y oprimidos, contextualizando el Evangelio, y aplicación práctica para el ministerio de la iglesia.

MP 523 Prácticas misionales emergentes en la sociedad occidental. Este curso ofrece la oportunidad de participar en una reflexión teológica y misiológica sobre la cultura occidental contemporánea, con el fin de posibilitar el desarrollo informado de nuevas formas de iglesia que puedan comprometerse eficazmente con la cultura prevaleciente mientras también permanecen fieles a la tradición cristiana heredada.

Religiones (MR)

MR 519 Relación con otras religiones. Este curso está diseñado para ofrecer a los estudiantes un acercamiento perspicaz a las vidas de las personas y sus tradiciones religiosas, etiquetadas por los modernistas como “religiones del mundo”, con el propósito de dar un testimonio compasivo de Jesucristo, que siempre comienza con amor a los demás. El curso examina (1) patrones en historia religiosa humana, (2) maneras de saber y de vivir perteneciendo a tradiciones de fe específicas, y (3) Qué sucede a la gente cuando reciben a Jesús Cristo como Salvador y Señor para curar, reparar, y la reforma.

MR 520 Espiritualidad humana en la cultura. Este curso utilizará herramientas antropológicas para aportar visión a la conexión con la espiritualidad humana como se experimenta dentro de diversos contextos socio-religiosos. Es importante apreciar las relaciones entre las creencias de un pueblo, los valores y las experiencias, los practicantes religiosos y las instituciones culturales que los apoyan. El curso anticipará cómo estas dinámicas a menudo impactan (y posiblemente crean) a personas en riesgo en todas las sociedades: mujeres, niños, inmigrantes y otros grupos marginados.

MR 541 Cristo en el camino de China. Este curso ofrece una comprensión introductoria, bien ilustrada y multidisciplinaria de las formas de vida chinas que permitirán un compromiso significativo con el pueblo chino – en palabras y hechos – con el propósito de invitar a los chinos a la fe en Jesucristo .

MR 547 Religiones del mundo en arte y símbolo. Este curso explora las principales religiones del mundo (el hinduismo, el budismo, el judaísmo, el cristianismo, el Islam, el sikhismo, el taoísmo y el confucionismo) observando el arte y los símbolos y otros medios de expresión no verbales. En lugar de centrarse en el estudio de los textos centrales de estas tradiciones religiosas, el curso investiga su arte, simbolismo y rituales. Los estudiantes explorarán los elementos no verbales y sensoriales de estas religiones y discutirán su significado y rol. Por ejemplo, abordarán la importancia y papel de la arquitectura, el color, el sonido, el ritmo, las imágenes y cómo impactan a los creyentes consciente y no conscientemente y son elementos esenciales de creencias y prácticas.

MR 550 Introducción al Islam. Un curso fundacional que cubre el surgimiento y el desarrollo de la fe y la práctica musulmana viajando a través de las etapas definidas del desarrollo del Islam. El curso considerará los principales componentes del Islam tanto temáticamente como por una exploración de sus variedades de expresión. Los estudiantes estarán expuestos tanto a la narrativa musulmana tradicional como a la narrativa crítica contemporánea más académica del Islam. Las implicaciones para cristianos que viven y ministran entre musulmanes así como progreso de las buenas relaciones cristiano-musulmanas seguirán siendo preocupaciones cruciales.

MR 552 Encuentro musulmán-cristiano. Este curso examina las relaciones musulmán-cristianas desde el inicio del Islam hasta nuestros días, con ejemplos de todo el mundo. Analiza acontecimientos históricos y personas clave que formaron las relaciones entre cristianos y musulmanes a lo largo de los siglos y sugiere cómo su legado afecta las interacciones actuales entre musulmanes y cristianos. El curso permite a los estudiantes descubrir una variedad de modelos y principios de encuentros musulmán-cristianos, con atención a diferentes contextos históricos y geopolíticos. Se abordarán temas históricos, eclesiológicos y teológicos concretos y se explorarán directrices para encuentros prácticos. Los estudiantes tendrán la oportunidad de examinar sus propias percepciones del mundo musulmán y cómo éstas afectan sus interacciones con musulmanes.

MR 553 Islam en Norteamérica. Este curso aborda las dimensiones sociales, políticas y religiosas/teológicas de la religión supuestamente de más rápido crecimiento en Estados Unidos, es decir, el Islam. Entre los temas a ser cubiertos se encuentran: 1) la historia del Islam en América, 2) Demografía actual, 3) organizaciones sociales/políticas/religiosas desarrolladas por musulmanes, 4) actividad política de musulmanes en América, 5) métodos y estrategias de Da’wah hacia cristianos (evangelización de cristianos), 6) Conversos al Islam, incluyendo sus desafíos sociales y emocionales, y 7) Adaptación del Islam a América. Este curso ayudará a los/as estudiantes a desarrollar herramientas tanto conceptuales como lógicas para responder no sólo a la evangelización musulmana (Da’wah), sino también a evangelizar a musulmanes.

MR 554 Modelos de testigos en contextos musulmanes. Este curso se centrará en varios modelos de testigos en contextos musulmanes que son culturalmente relevantes y que llevan fruto. Se dará especial énfasis a estudios de caso y a literatura/investigación reciente. Los temas tratados en clase incluyen adaptación cultural de trabajadores transculturales, cosmovisión musulmana, construcción de relaciones, cuestiones de la mujer, contextualización, ministerios de poder, movimientos internos, oración intercesora, traducciones de la Biblia culturalmente relevantes, y la plantación de nuevas congregaciones. Como parte del curso, se espera que los estudiantes tengan interacción con musulmanes en la comunidad.

MR 555 Islam popular en práctica. Este curso ayuda a estudiantes a entender las creencias y prácticas básicas de los devotos del Islam popular y a desarrollar una perspectiva bíblica y una respuesta a estas creencias y prácticas. Aquellos que consideren el ministerio entre musulmanes se beneficiarán de los principios y modelos de ministerio presentados en este curso.

MR 556 Tendencias actuales en el Islam. Este curso está diseñado para ayudar a los/as estudiantes a obtener una comprensión de los trasfondos y creencias básicas y las prácticas de las diversas manifestaciones del Islam en la actualidad, especialmente en lo que se refieren a los conflictos y los asuntos globales actuales. El curso se centrará en la historia, política e ideologías de los últimos 120 años, con especial atención al impacto del colonialismo e ideas occidentales, el sionismo, el surgimiento del Estado-nación, la abolición del califato otomano, los movimientos de reforma de fundamentalistas a liberales, nacionalismos de diversos tipos, el conflicto palestino-israelí y el establecimiento del estado de Israel, la revolución iraní, los levantamientos palestinos, las guerras del Golfo, al-Qaida, 11 de septiembre y, finalmente, el llamado “Primavera árabe” y la aparición de Isis, con especial atención a perspectivas futuras y el destino de las minorías numéricas, incluyendo el cristianismo oriental en la región de medio oriente y norte de África. Los/as estudiantes investigarán la unidad y diversidad de respuestas a estos estímulos y sus impactos en todo el mundo. Las respuestas que se estudiarán incluyen el modernismo, el renacimiento, el fundamentalismo, el radicalismo y el liberalismo. Se explorarán las implicaciones de estas tendencias y eventos para una comprensión y práctica cristiana de la misión de la iglesia en el mundo.

MR 557 Mujeres y el papel de la familia en el Islam. Este curso examina las variedades de identidades y roles de las mujeres en el Islam histórico y contemporáneo como lo demuestran el Corán, las tradiciones, la ley y los escritos y experiencias actuales, y las implicaciones de estos para interactuar con musulmanes. Algunos de los temas tratados son el papel religioso y el estatus de las mujeres musulmanas, su estatus social, su lugar en la familia, su participación en la sociedad musulmana, y los debates actuales sobre temas de género en el Islam. Este curso explorará el estatus de las mujeres desde una perspectiva local y global. Cubrirá varias perspectivas cristianas sobre mujeres musulmanas y examinará los puntos de vista bíblicos sobre género en relación con las cuestiones de género en el Islam.

MR 568 Sharia y derechos humanos. Sobre la base de lo que los musulmanes ven como revelación de Dios (Corán y Sunna), los tradicionalistas, los islamistas y los progresistas están intercambiando discusiones a veces acaloradas. Este curso es una introducción al trasfondo teológico y jurídico, la amplitud y anatomía de estos conflictos actuales, y se divide en tres partes: (1) una breve introducción al Islam y la ley islámica; (2) un enfoque en el propio concepto de derechos humanos, sus fuentes inmediatas en la cultura occidental y la historia de declaraciones de derechos humanos islámicas; y (3) un examen de diversos enfoques musulmanes, desde islamistas moderados hasta teóricos y activistas más progresivos.

MR 569 Hermenéutica bíblica en el contexto musulmán. Este curso ve en la exégesis islámica de la Biblia a lo largo de la historia el surgimiento de un verdadero “contexto hermenéutica” con implicaciones importantes para aquellos que desean hacer ministerio entre musulmanes de hoy. El curso examinará la manera en que los musulmanes leen los evangelios cristianos hoy en día, ya que se extiende desde su lectura de ellos entre los siglos IX y XIV. A través de un marco hermenéutica moderno, así como a través de la exégesis Qur’ānica clásica, se examinarán los principales temas teológicos del trabajo exegético musulmán, sobre todo en cuanto afecten históricamente el diálogo musulmán-cristiano. Se desarrollarán estrategias y destrezas para abordar estas interpretaciones a través de anteojos objetivos – no agresivos y no apologéticos –. Se les pedirá a los estudiantes que vean las implicaciones de este marco para su interés particular en el ministerio, y que interactúen con él de una manera creativa y contextualmente relevante.

MR 574 Pueblo musulmán: Enfoques sociológicos y antropológicos. Este es un curso fundacional que introduce a los estudiantes en estudios sociológicos y antropológicos del Islam. Explorarán factores más allá de la religión y la referencia histórica común que influyen y conforman las sociedades musulmanas. Se abordará la organización social dentro de las sociedades musulmanas y el impacto de la cultura en los pueblos musulmanes. Tratarán temas como “¿existe una sociedad musulmana?” o “¿es el velo el que define a las mujeres musulmanas?” Después de explorar los caminos primitivos por los que el Islam interpretó las estructuras culturales y sociales, los estudiantes analizarán varios factores que nos ayudan a entender a los pueblos musulmanes en la actualidad, como la modernidad, el secularismo, la globalización, las tendencias económicas, las costumbres locales, y prácticas sociales. A medida que estudian el trabajo de antropólogos y sociólogos, los estudiantes se familiarizarán con nuevas metodologías para la observación de los pueblos musulmanes. También descubrirán la diversidad de las sociedades islámicas y la transformación que experimentan. Esta clase aborda también las ventajas y desventajas de integrar estos enfoques a la misión cristiana y cómo influyen en el respetuoso testimonio de cristianos a musulmanes.

MR 578 Música, consolidación de la paz y diálogo interconfesional. En una era de mayor globalización, los actos extremistas de violencia están acupando contextos globales y locales de maneras que requieren que los pueblos interreligiosos practiquen el diálogo interconfesional y vivan juntos como prójimos. Este curso explora la contribución de la música y las artes escénicas en el fomento de la paz sostenible entre musulmanes y cristianos. En base a investigación realizada en el mundo árabe (Líbano, Egipto, Libia y Marruecos) y el sudeste asiático (Indonesia), el curso se centra en el papel transformador de la música en los escenarios de conflicto y post-conflicto, ya que examina cómo la música y el canto se utilizan en nuestras religiones y en nuestras vidas diarias.

Teología de la misión (TA)

MT 500 Teología bíblica de la misión. En este curso los estudiantes tendrán la oportunidad de aprender de pensadores y practicantes de la misión del pasado; oír el uno del otro; y reflexionar personalmente sobre lo que la misión de Dios significa para la misión de los cristianos y las iglesias cristianas en la rápidamente cambiante y compleja ciudad/pueblo global del siglo XXI. Los estudiantes serán introducidos a un acercamiento multi-disciplinario e interdisciplinario a la reflexión misiológica por el que los varios componentes de misiología (palabra, iglesia, peregrinación espiritual personal, y mundo/contexto) se reúnen en un entendimiento integrado de la misión, enfocado en un tema específico del ministerio cristiano en un contexto particular.

MT501 Haciendo teología en contextos globales. Este curso proporciona una introducción básica a la reflexión teológica, ya que se ha desarrollado en varios lugares y actualmente está emergiendo en múltiples contextos y más aún, afectando los nuestros. El objetivo es proporcionar el trasfondo, la terminología y el marco crítico necesarios para que los estudiantes comiencen a explorar la teología como una conversación en expansión sobre el significado de Dios en la creación, el conocimiento bíblico y la ética de globalización en contexto y la iglesia en misión. Se presta especial atención a una fe y una práctica cristianas que se dedican críticamente a la misión global, ya que se desarrolla en entornos post-coloniales, globalizados y urbanos.

MT 502 Hermenéutica misiológica. Este curso introduce a los estudiantes a la relación entre la interpretación bíblica y la teología y práctica de la misión cristiana. Los participantes lidiarán con la importancia de la misión para leer la Biblia y la enseñanza de la Biblia en misión. Esto incluirá la orientación misiológica de los textos bíblicos, los diversos paradigmas para la práctica misionera en las escrituras, y los temas de contextualización a medida que los estudiantes buscan entender el significado de la misión para la lectura de la Biblia y para encarnar el testimonio de las escrituras en sus contextos. Prerrequisito: NT500 o 0T500

MT 520 Fundamentos bíblicos de la misión. Un tema central de las escrituras es la misión de Dios en lo que se refiere al Reino presente y venidero de Dios. Este curso revisa las perspectivas de la misión del pueblo de Dios tanto en el Antiguo como en el Nuevo Testamento.

MT 527 Teólogo de la misión y ministerio: Lesslie Newbigin. Lesslie Newbigin (1909-1998) fue un destacado líder cristiano del siglo XX y pensador pionero que dejó un rico legado de escritos sobre teología, eclesiología, misión, ecumenismo y ministerio. Este curso se ocupará de los temas principales de los escritos de Newbigin.

MT 544 Discapacidad y misión. Históricamente, las personas con discapacidad han sido estigmatizadas y marginadas. Este curso explora las razones explícitamente teológicas de tal discriminación y busca construir una praxis cristiana más inclusiva pastoral y misionera en el contexto global.

MT569 Leyendo la biblia contextualmente. Una exploración del papel del contexto – antiguo y moderno – en los enfoques interpretativos de las escrituras. Los participantes lidiarán con la importancia de una serie de “ubicaciones” para la lectura las escrituras, incluyendo escenarios antiguos, escenarios dentro del Canon de las escrituras, escenarios dentro de la iglesia con el tiempo y lugares contemporáneos, tomando en serio el significado de “lectura desde este lugar.”