Catálogo Académico 2017-2018 Academic Catalog

Aprendizaje a Distancia

Los cursos de maestría de aprendizaje a distancia, completamente acreditados e innovadores del Seminario Teológico Fuller, proveen a mujeres y hombres la oportunidad de estudiar en cualquier momento, desde cualquier lugar del mundo, proporcionando a los estudiantes opciones que se adaptan a sus horarios individuales y estilos de aprendizaje. El aprendizaje a distancia ofrece comodidad y flexibilidad, así como la calidad y la profundidad del aprendizaje que forma parte de cada clase de seminario Fuller.

Oportunidades del programa

La maestría de Artes en liderazago global (MAGL) de Fuller se puede cursar casi en su totalidad en línea. Este programa de título permite a los líderes de organizaciones ministeriales, misiológicas y paraeclesiales, permanecer en sus posiciones de liderazgo mientras aprenden. El diseño único de promociones crea comunidades de aprendizaje de pastores y otros líderes cristianos que aprenden a liderar y participar en el mundo de manera transformativa y misionera.

Hasta dos tercios (56 unidades) de la maestría en estudios interculturales pueden ser cursados por medio de clases en línea. El certificado en estudios cristianos de la facultad de teología o facultad de estudios interculturales se pueden completar totalmente en línea.

En la facultad de teología, los estudiantes de maestría en teología y ministerio pueden obtener hasta dos tercios (56 unidades) de su título a través de cursos en línea. Los estudiantes de maestría en teología pueden incluir hasta 52 unidades de cursos en línea. Los estudiantes en el programa de maestría en divinidad pueden cursar hasta dos tercios (80 unidades) de su programa por medio de clases en línea.

Fuller en línea

Los cursos de Fuller online (FOL) permiten a los estudiantes estudiar una serie de temas teológicos y misionales a través de una plataforma altamente interactiva a través de Internet, con interacción semanal durante un período de 11 semanas de curso.

Fuller online también se centra en crear comunidades de aprendizaje donde aquellos que no pueden ser estudiantes residenciales o que desean permanecer en el Ministerio pueden encontrar un nivel más profundo de discusión e interacción con sus compañeros y profesores.