2017 – 2018 학사 요람 Academic Catalog

목회학 박사

풀러 목회학 박사 (DMin) 학위과정은 변화하는 시대의 선교와 사역을 위해 지도자들을 격려하고 준비시키는 학습 공동체입니다.

목회학 박사는 신학 대학원에서 수여하는 전문 학위입니다. DMin 학위는 목회자, 선교사, 선교단체 임원, 교회 지도자 및 기타 사역 지도자들의 필요와 사역 목표에 부합하도록 고안되었습니다. DMin 프로그램은 원거리 (distance-learning) 학습 프로그램입니다. 즉, 학생들은 학위의 구성 요소를 완료하는 동안에도 사역에 적극적으로 참여할 수 있습니다.

이 연구 프로그램은 학생의 사역환경에 적용되는 이론적이고 검증된 사역 모델과 엄격한 신학적 성찰을 결합합니다. 코스들은 지속적으로 성장하는 사역을 개발하고 유지하는데 있어서 검증된 전문 지식을 갖춘 경험 많은 교수가 진행합니다. 수업들은 학생들이 배우고 공유 할 수 있는 학습 공동체가됩니다.

입학 요건

풀러 신학교에 입학하기 위한 일반 기준은 이 카탈로그의 입학 기준 섹션에서 찾아 볼 수 있습니다.

풀러 신학교의 목회학 박사 프로그램에 입학하려면 다음이 필요합니다.

  • 다음 신학 석사 학위 중 하나 : 목회학 석사 (Master of Divinity) (또는 그와 동등한), 최소 80 쿼터 유닛 (54 학기 유닛)의 신학 석사 (theological Master of Arts) 또는 최소 72 쿼터 유닛 (48 학기 유닛)의 글로벌 리더쉽 (Masters of Arts in Global Leadership) 석사를 승인 된 공인된 (accredited) 학교에서 받아야 합니다. MDiv 학위를 소지 한 사람들은 48-unit DMin 프로그램에 입학 할 수 있습니다. 석사 학위 (MA)를 소지 한 사람들은 특별 60-unit 프로그램 (언어 포함)에 입학 할 수 있습니다. MAGL 학위를 소지 한 학생들은 특별 64-unit 트랙 (언어 포함)에 입학 할 수 있습니다. MDiv 동등성 (MDiv equivalency)에 대한 자세한 내용은 어드바이져 626.584.5315 또는 dmin@fuller.edu로 문의하십시오.
  • 현직 사역적 리더십 포지션. DMin 프로그램은 사역 리더십들이 현재의 사역 환경을 떠나지 않고 학위를 취득하도록 고안되었습니다.
  • MDiv, MA 또는 MAGL 학위를받은 후 최소 3 년 간의 사역적 리더십 경험.
  • 누적 대학원 점수 평균 (GPA)이 3.0 이상 (4.0기준 3.0).
  • 신약 헬라어 또는 구약 히브리어 중 한 과목 (또는 이에 상응하는 학기 유닛). 이 요구 사항은 DMin 프로그램의 과정을 통해서도 충족 될 수 있습니다.
  • 라이팅 샘플의 형태로 학업적 작문 및 비판적 사고 능력을 입증합니다 (자세한 내용은 온라인 신청서 참조).
  • 모국어가 영어가 아니거나 모든 중등 교육에 대한 교육의 매체가 영어가 아닌 경우, 신청자는 최근 2 년 이내에 취한 TOEFL 점수 600 점 (종이 시험), 250 점 (컴퓨터 시험) , 또는 100 (인터넷 시험) 이상, 또는 최근 2 년 이내에 취한 IELTS 점수 7.0 이상 (아카데믹 시험)이 필요합니다. 참고 : 라틴계 사역 집단과정 신청자는 TOEFL 또는 IELTS 시험을 치룰 필요가 없습니다 .

커리큘럼 (Curriculum)

목회학 박사 학위는 목회학 석사학위 (MDiv)이상으로 48 학점 단위의 학점을 이수해야하며, 또는 2년 과정 (80 쿼터 유닛 또는 54 학기 유닛)의 신학 석사 학위 (theological MA) 이상으로 60 학점 (언어 포함)을 이수해야 하며, 또는 2년 과정 (72 쿼터 유닛 또는 48 학기 유닛)의 신학적 MAGL 학위 이상으로 64 학점 (언어 및 신학 수업 포함)을 이수해야 합니다.

풀러 박사 과정 학생들은 개별화된 맞춤 트랙 (Personalized track) 또는 집단 트랙 (Cohort track)중 하나에서 프로그램을 완료 할 수 있습니다.

개별화된 맞춤 (personalized) 트랙

1 단계 : DM711 Exploring the Contours of Ministry (사역의 윤곽 살펴보기 ) (4 유닛). 개별화된 맞춤 트랙의 모든 학생들은 이 10 주 온라인 과정과 함께 시작합니다. 개별화된 맞춤 트랙에서, 이 과정은 풀러의 목회학 박사 과정 (Doctor of Ministry Programme)의 관문이며, 프로그램의 전반적인 방향 및 프로그램의 신학적 방법과 실습에 대한 소개 역할을 합니다.

2 단계 : Mentoring 멘토링 (4 유닛). DM711을 마친 후, 개별화된 맞춤 트랙의 학생들은 Terry Walling과 Leader BreakThru가 이끄는 2 년간의 멘토링 / 코칭 과정에 참여하게됩니다. 이 실용적인 세미나는 단순히 수업에 참여하는 것을 넘어서서, 학생의 DMin 학습을 포괄적인 개인 성장의 경험으로 통합하는 것에 중점을 둡니다. 이 목표는 학생들이 목회학 박사 프로그램의 의도된 학습과 사역의 변화를 극대화 할 수 있도록 돕는 것입니다. 그것은 개인적 학습과 지도력 개발 코치의 도움을 통합함으로써 성취됩니다.

3 단계 : Seminars (세미나) / Electives (선택과목).

DM711을 마친 후, 개별화된 맞춤 트랙에 있는 학생들은 아래 열거된 주제영역 과목하에서 36-48 유닛의 선택과목 (프로그램에 따라 다름)을 완료하게됩니다. 학생들은 다수의 개별화된 맞춤트랙 주제영역을 선택할 수 있습니다 :

  • Leadership (리더십)
  • Spiritual Formation/Discipleship/Mentoring (영성 형성/제자훈련/멘토링)
  • Personal and Congregational Care (개인 및 회중 케어)
  • Culture and Theology (문화와 신학)
  • Ethics (윤리학)
  • Evangelism, Church Growth, and Church Planting (전도, 교회성장 및 교회개척)
  • Multicultural and Urban Ministries (다문화 및 도시 사역)
  • Preaching, Worship, and the Arts (설교, 예배, 그리고 예술)
  • Missional Theology and the Missional Church (선교 신학과 선교 사역)
  • Church Planting (교회 개척)
  • Pastoral Counseling (목회 상담)

코스는 세개의 대학원 (신학대학원, 선교대학원, 심리대학원)과 추가적인 전문지식을 갖춘 부교수로 구성된 교수진에 의해 진행됩니다. 개별화된 맞춤 트랙 코스는 1 주 집중과정으로 강의됩니다.

4 단계 : 박사학위 프로젝트 (4 유닛). 자세한 내용은 아래를 참조하십시오.

박사학위 프로젝트는 세 부분으로 나뉩니다.

  1. DM710 박사학위 프로젝트 제안서 발전시키기 (Developing Your Doctoral Project Proposal) 박사학위 프로젝트 제안서 발전에 초점을 둔 0 유닛의 온라인 과정. 이 과정은 가을과 봄 분기에 두 번 제공됩니다.
  2. 박사학위 프로젝트 제안서를 완료 한 후, 학생들은 자신의 제안서를 박사학위 프로젝트 위원회 (Doctoral Project Committee)에 제출하여 승인을받습니다.
  3. DM706 박사학위 프로젝트. 제안서가 승인되면, 학생들은 4 유닛의 박사학위 프로젝트 작문 강의에 등록하게됩니다. 수업료 외에 $ 300.00의 수수료가 부과됩니다. 이 수수료에는 전문적 스타일 및 형식 검토와 박사학위 프로젝트 바인딩이 포함됩니다.

자세한 내용은 아래를 참조하십시오.

집단 (Cohort) 트랙

1 단계 : Seminars (세미나) (40 유닛). 집단과정에서는, 같은 그룹의 학생들이 아래에 열거된 관심영역을 중심으로 사전에 설정된 커리큘럼을 따라 온라인 및 1 주일 및 2 주 단위로 모입니다.

학생들은 현재 이용 가능한 집단과정 중 하나에 가입 할 수 있습니다 :

  • Christian Spirituality (기독교 영성)
  • Lideres Latinos en un Mundo Multicultural (다문화 사회의 라틴계 리더십)
  • Urban Ministry (도시 사역)
  • Youth, Family and Culture (청소년, 가족 및 문화)
  • Spiritual Direction (영적인 방향)
  • Pentecostal/Charismatic Ministry (오순절 / 카리스마적 사역)
  • Leadership (리더십)
  • Urban Ministry (도시 사역)
  • African American Church Leadership (아프리칸계 아메리칸 교회 리더십)
  • Asian American Church Leadership (아시아계 아메리칸 교회 리더십)
  • Faith, Work, and Vocation(신앙, 직업 및 소명)
  • Leadership and Ministry in the Middle Eastern Context (중동 상황의 리더십과 사역)
  • Leadership and Ministry in the East Asian Context (동아시아 맥락에서 리더쉽과 사역)

2 단계 : 박사학위 프로젝트 (8 유닛).

박사학위 프로젝트는 두 부분으로 나뉩니다.

  1. 학생들은 집단과정 멘토와 협력하여 박사학위 프로젝트 제안서를 발전시킵니다. 집단과정 멘토는 최종 제안서를 승인 할 것입니다.
  2. DM706 박사학위 프로젝트 제안서가 제출되고 승인되면, 학생들은 8 유닛의 박사학위 프로젝트에 등록하게됩니다. 수업료 외에 $ 300.00의 수수료가 부과됩니다. 이 수수료에는 전문적 스타일 및 형식 검토와 박사학위 프로젝트 바인딩이 포함됩니다.

자세한 내용은 아래를 참조하십시오.

박사학위 프로젝트

박사학위 프로젝트는 학위 과정의 절정으로, 학생들에게 교과 과정을 통합하고 반영 할 수 있는 기회를 제공하고, 이 배움을 특정 사역 환경에 적용하도록 해줍니다. 이 프로젝트가 의도하는 결과는 학생의 사역과 더 넓은 기독교 공동체 모두에게 독특하고 실제적으로 기여하는것 입니다.

이 프로젝트는 주요 사역 프로젝트 (major ministry projects) 입니다. 특정 맥락에서 사역의 특별한 측면을 다루는 전략을 탐구하고 개발하는, 성격적으로 그리고 신학적으로 신빙성이있는 프로젝트입니다.

목회학 박사 사무실 (Doctor of Ministry Office)는 학생들이 졸업하기를 희망하는 시점보다 적어도 2 년 전에, 그리고 수업 연한의 4 년째가 되기 이전에 박사학위 프로젝트를 시작하도록 요구합니다. 학생들은 다음 항목들이 완료되면 공식적으로 박사학위 프로젝트를 시작할 수 있습니다 :

  1. 모든 입학 요건이 만족스럽게 충족 되었을 경우. 예를 들어 성서 언어 (biblical language) 요구 사항, 특별 프로젝트 (special project), 유예 (probation) 또는 특수 상태 (special status) 에서 프로그램의 정규 상태 (regular status) 로의 변경.
  2. 교과 과목의 최소 절반은 반드시 이수해야하며,이 교과 과정의 성적이 학생의 성적표에 게시되어야합니다.

코스 디자인

각 코스에는 세 가지 주요 구성 요소가 있습니다.

  1. 준비과정, 수업 전 완료해야하는 준비 과정은 다양한 독서의 조합 (12 유닛 코스의 경우 최대 4,500 페이지 플러스 20 시간, 8 유닛 코스의 경우 3,000 페이지, 4 유닛 코스의 경우 2,000페이지), 오디오 또는 비디오 테이프 작업, 라이팅 과제;
  2. 1 또는 2 주의 집중적인 교실에서의 상호 작용 기간; 그리고
  3. 수업이 끝난 후 4 개월 이내에, 독서와 수업을 종합하여 학생의 사역상황에 적용하는 광범위한 포스트 세미나 프로젝트 (extensive post-seminar project)

성적

성적의 범위는 A, A-, B+, B 및 B-입니다. 코스를 통과하기 위해받을 수 있는 가장 낮은 등급은 B-입니다. B- 아래의 유일한 학년은 F 입니다. B- 이하의 성적은 학업 유예로 결과가됩니다. B- 이하의 2 개의 성적을 받으면 프로그램에서 퇴출 될 것입니다.

코스의 장소 및 거주지

코스는 주로 파사데나 캠퍼스에서 제공됩니다. 코스는 정해진 외부 사이트에서 스켸쥴됩니다. 학위 과정 유닛의 절반 이상은 캠퍼스 현장에서 완료해야합니다.

시간 제한

박사 학위 과정의 교과 과정 (Coursework)은 최소 3 년 이상 진행되어야합니다. 그러나 D.Min의 첫 번째 코스를 수강 한 때로부터 6 년 이내에 완료해야합니다 (60- 유닛 및 64- 유닛 트랙의 경우 8 년).

집단과정 (Cohort)

기독교 영성 (Christian Spirituality) 그룹. 기독교 영성 집단은 학생들의 영성을 개념적, 실질적으로 참여시킬 수 있는 다양한 학습환경과 구조를 제공합니다. 학생들은 기독교 영성의 역사와 신학, 위르겐 몰트만의 창조신학에 특별한 초점을 둔 영성과 자연 사이의 연관성, 그리고 매일매일 스스로가 발견하는 세계에 적용되는 문화적 해석학을 탐구하게 될 것입니다.

신앙, 일, 경제, 직업 (Faith, Work, Economics, and Vocation) 그룹. 교회가 21 세기에 변화를 가져 오려면 성도들이 신앙과 그들의 일을 의미있는 방식으로 통합 할 수 있도록 도와야합니다. 기독교인들은 그들의 믿음이 그들이 하는 모든 것을 알려 주는 삶을 살아가기를 점점 더 기대하고 있습니다. 그들은 그들의 일이 하나님과 중요한 관계에 있음을 알고, 하나님의 왕국을 위해 세상에 변화를 주며, 매일의 일을 통해 하나님의 부르심에 충실하게 응답하고 있음을 알고 싶어합니다. 교회와 파라 처치 지도자들은 일과 경제, 직업이 활기있는 기독교 신앙에 어떻게 필수적인지를 조사함으로써 통합과 중요성에 대한 이러한 요구를 해결하기 시작했습니다. 이 목회학 박사 집단은 제자를 준비시키기 위해 교회가 하고있는 일을 조사하고, 성도들이 자신들의 전체의 삶과 일을 하나님과 하나님의 목적을 위해 헌신하는 교회의 사명을 분명히하기 위해 지도자들을 도전합니다.

변화 이끌어내기 (Leading Change) 그룹. 급변하는 세계에서, 리더십의 주된 임무는 사람들이 자신의 변화를 향해 전진하는 미지의 문제를 해결하기 위해 사람들의 공동체에 활력을 불어 넣는 것입니다. 그것은 RonaldHeifetz가 “적응형 리더십 (adaptive leadership)”이라고 부르는 것으로 “어려운 도전에 맞서고 번창하기 위해 사람들을 동원하는 실천”으로 정의됩니다. 변혁적 리더십 (Transformational Leadership)은 리더 자신의 개인적 능력, 관계적 합동 및 적응력의 산물입니다. 중요 한 생각은 이것이 다: 변혁적 리더십은 지도자의 계속되는 변혁와 지속적인 학습을 통해 공유된 변혁의 과정으로 다른 사람들을 이끌 수있는 능력에 절대적으로 달려 있습니다.

평생 리더십 형성 (Lifelong Leadership Formation) 그룹. 평생 리더십 형성 그룹은 하나님의 독특한 형성작업에 따라 리더를 발전시키는데 도움이 될 것입니다. 리더십 출현 이론 (Leadership Emergence Theory)은 하나님이 일생 내내 지도자를 어떻게 형성하는지 관련된 연구를 하는 것입니다. 시간 분석 (time-analysis), 처리 (Processing), 리더십 개발 (Leadership development) 패턴의 세가지 핵심 요소가 연구되고 리더의 삶에 대한 통찰력을 제공하고 해석하기 위해 사용될 것입니다. 이 수업은 또한 성서 신학 (Biblical Theology)과 영적 형성 (Spiritual formation)에 지도력 개발 이론을 융합하는 것에 대해 조사할 것입니다. 지도자의 국내 내적 여정과 성경의 제자훈련에 대한 이해가 이 수업의 주된 관심사가 될 것이며, 이와 더불어 연습을 위한 모델도 함께할 것입니다. 마지막으로 이 코호트는 선교 공동체 모델, 구조 및 핵심 자세를 알아보고 코호트의 학습을 리더십 개발 경로에 통합할 것입니다.

다문화 사회의 라틴계 지도자 (Líderes Latinos en un MundoMulticultural) 그룹. La globalización está trayendo giros veloces que afectan el ministerio profundamente. El líder latino se encuentra en medio de muchos cambios. La constante migración desde América Latina plantea una serie de retos, mientras que la adaptación al mundo pos-moderno estadounidense presenta otros. Y esto se da en medio de una migración mundial que está trayendo a personas de todo el mundo a los Estados Unidos. El líder latino tiene el reto de re-imaginar el liderazgo cristiano para dirigir a una iglesia fiel en este contexto urbano multicultural. El Doctorado en ministerio con énfasis en Líderes latinos en un mundo multicultural le dará herramientas a pastores y líderes latinos para ampliar su visión del ministerio, por medio de conocerse a sí mismos y mismas, conocer su comunidad y aprender a visualizar a la iglesia latina como una iglesia misional.

영적 방향 (Spritual Direction) 그룹. 영적인 방향 코호트는 학생들이 개념적이고 실질적으로 영적인 방향을 잡을 수 있게 하는 다양한 학습환경과 구조를 제공할것입니다. 매년 캘리포니아 주 패서디나 캠퍼스의 현지에 설치된 수련회 코스에서 열흘동안의 일정으로 만납니다. 이 커리큘럼은 고도의 도움을 주는 기술과 영적인 방향에 대한 고전적이고 복음주의적인 접근법을 혼합하는데 초점을 맞출 것입니다.

변혁적인 아프리카계 미국인 리더십 (Transformationial African-American Leadership) 그룹. 미국 내에서 계속 증가하는 다문화 및 다문화 선교 분야의 현실은 아프리카계 미국 교회 및 그 목회적 지도자들의 미래에 어떤 의미가 있는가? 인종 차별, 교도소 산업 단지에서의 흑인 증가, 도시화, 젠트리피케이션, 경제적 갭의 확대, 힙합 문화의 지속적인 진화와 같은 사회적 문제가 아프리카계 미국인 교회의 예배, 제자도 및 증인의 삶에 어떻게 영향을 미치는가? 흑인 목회자들은 후기 흑인주의가 되어야 합니까? 이 중요한 질문과 그 이상의 것들이 아프리카계 미국인 목회자들을 신학적으로 준비시키고, 조직적 리더십 기술을 향상 시키며, 변혁을 위한 공동체와 문화에 개입 할 수있는 능력을 확장시키기 위해 개발된 이 목회학 박사 코호트의 일환으로 탐구 될 것입니다.

도시 사역 (Urban Ministry) 그룹. 도시 상황의 복잡성은 깊은 신학과 성경신학에 타당하고 강력한 이론을 체계적으로 적용할 수 있는 능력을 필요로 합니다. 이 코호트에서, 우리는 도시 사역의 본질과 맥락을 이해하기 위해 사회 문화 분석에 참여하는 경험을 쌓을 것입니다. 사회적 맥락에 대한 분석은 우리를 관련된 도시 신학의 형성으로 이끌것입니다. 성서적 분석, 영적 성찰, 공동 분별을 통해 우리는 이 복잡한 도시 체계와의 효과적인 참여를 위한 기반을 제공할 도시 사역 신학 (a theology of urban ministry)으로 나아갈 것입니다. 우리는 어떻게 도시의 목회적 신학의 실천이 목회적 일들과 도시 교회의 계속적인 일의 완성인지를 연구할 것입니다. 우리는 상황화 된 도시 사역은 회중과 그 공동체 모두를 변혁 시키므로, 정보에 입각한 의도적인 지도력이 요구됨을 확인합니다.

청소년, 가족 및 문화 (Youth, Family, and Culture) 그룹. 청소년, 가족, 문화 그룹은 온라인/온-캠퍼스 하이브리드 코호트로서 청소년 및 가족 사역의 신학 및 전략적 문제, 청소년의 심리적 발달, 청소년의 영성 개발, 청소년 및 가족 사역의 떠오르는 모델 및 청년 및 가족 사역에 대한 통합된 접근법에 중점을 둡니다.

한국어 목회학 박사 프로그램

신학대학원은 한국어 교육을 바탕으로 한국계 미국 목회자와 한국 목회자를 위한 특별 목회학 박사 프로그램을 제공합니다. 한국어 목회학 박사 프로그램에 입학 하려면, ATS에서 인증받은 목회학 석사학위 (Master of Divinity) 또는 그 교육에 상응하는 학위와 함께 3.0 또는 그 이상의 누적 점수 평균 (GPA)가 필요합니다. 프로그램에 등록 하는 학생 들은 영어 시험 점수가 필요 하지 않습니다. 그러나 학생의 TOEFL 이나 IELTS 요건이 충족 되지 않는 한, 영어 프로그램의 과정에 참석할 수 없습니다.

한국어 목회학 박사 프로그램은 다음과 같은 세 가지 집중 영역에서 양질의 코스워크 세미나를 제공하고 있습니다: (1) 성경과 설교 (Biblical Studies and Preaching) (2) 목회 상담과 치료 (Pastoral Counseling and Care), 그리고 (3) 신학, 사역, 문화 (Theology, Ministry, and Culture).

조의완 박사 (Dr. Euiwan Cho)는 신학대학원 한국어 목회학 박사 프로그램의 디렉터입니다. 코스 설명 및 일정을 포함하여 이 프로그램에 대한 자세한 내용은 (626) 584-5651 한국학부 프로그램 직원에게 문의하시기 바랍니다.

교과 과정: 신학대학원 DMIN 프로그램

가변 유닛 (Variable Units) 옵션

DMin 프로그램에 있는 과정들은 수업 당 8 유닛으로 제공됩니다. 학생들은 청원과정을 통해 4 개 또는 12 유닛으로 과정을 수강할수 있습니다. 과정의 읽기 및 쓰기 과제는 유닛에 따라 달라 집니다.

CF 704 성육식 코칭 (Incarnational Coaching): 삶과 사역의 변혁 (Life and Ministry Transformation). 이 실용적인 세미나는 수업에 출석하는 것 외에 학생들의 DMin학습을 포괄적인 개인 성장의 경험에 통합하는 것에 초점을 맞추었습니다. 목표는 학생들이 목회학 박사 프로그램의 의도된 학습과 사역의 변혁을 극대화 할 수 있도록 돕는 것입니다. 그것은 개인 학습과 지도력 개발 코치의 도움을 통합함으로써 성취됩니다. 많은 학생들이 목회학 박사과정을 갈림길에서 선택합니다. 그들은 더 큰 효과를 위해 스스로 도전하고 미래의 방향과 의사 결정을 위한 새로운 통찰력을 얻고자합니다. 풀러 DMin 클래스는 교육 및 공동체 학습에서 최상의 결과를 제공하기 위해 설계되었습니다. 하지만, 리더들은 여전히 그들의 연구결과의 의미를 어떻게 처리해야 할지 확신하지 못한 채 그들의 사역으로 돌아오는 경우가 많습니다. 이 수업은 시간이 지남에 따라 학생들이 그들의 투자와 학습으로부터 진정한 혜택을 얻도록 돕기위해 함께합니다. (4 유닛)

CF 705 포스트모던 세계에서의 영적 형성과 제자도 (Spiritual Formation and Discipleship in a Postmodern World). 일반적인 목사는 그들의 신도들이 예수의 제자가 되는 것과 일치하는 생활양식과 세계관을 개발하도록 돕는 도전에 직면해 있습니다. 이 시대의 문화가 널리퍼뜨린 영향들과 대부분의 성인들의 삶에서 시간이 부족한 것으로인해 기독교 신자들이 영적으로 상대적으로 미성숙한 상태에 남아있기가 쉽습니다. 이 과정의 초점은 포스트 모던 시대의 복잡한 환경에서 예수님을 따르려고하는 성인들의 삶에서 변혁의 과정을 돕거나 격려 / 인도하는 방법에 초점을 맞추고 있습니다.

CF 729 예수의 방법 연습 (Practicing the Way of Jesus). 예수님의 구체화와, 하나님의 왕국에 대한 가르침, 그리고 예수님의 행동과 가르침이 우리의 포스트 모던 상황에서 모방되고 순종 될 수 있는 방법을 탐구하는 것.

CN 705 사역자의 개인적 성장 (The Minister’s Personal Growth). 어떠한 요소가 이 코스를 목회학 박사과정에서 가장 길게 가르쳐지는 코스로 만들었고, 오늘날에 적절하게 만들었을까요? 목사들은 최근의 역사 다른 어떤 때보더 더 스트레스를 받고 있으며, 그래서 그들 자신을 돌보는 법을 배워야 합니다. 하트 박사는 목회자의 개인 및 가족 생활, 분노, 우울증, 단호함 (assertiveness) 및 관계에 대한 문제뿐만 아니라 역할정의 및 역할 갈등의 모호함을 해결하는 방법을 가르쳐 줄 것입니다.

CN 710 영혼을 만들고 영혼을 고치는 요청 (The Call to Soul-Making and Soul-Mending). 목회적 보살핌과 상담은 영혼의 양육이며, 이것은 많은 복음주의 주류 영성에서 잃어버린 요소입니다. 이 코스는 영적, 심리적 및 관계적 신학의 깊이를 탐구하며, 인간의 본성과 운명의 내적 영역과 가족, 사회 및 문화적 맥락에서 그 인격체에 미치는 영향을 조사하게합니다.

CN 731 트라우마와 신앙 (Trauma and Faith). 범죄의 희생자, 학대의 생존자, 전투 참전 용사, 그리고 재난의 민간 생존자들은 트라우마의 감정적, 영적충격으로 고통 받으며 싸울지도 모르는 사람들 중 일부에 불과합니다. 트라우마 반응의 심리학적, 생리학적 증상은 인구 전체에 걸쳐 강력한 공통점을 보여 줍니다. 이 과정은 외상 후 반응과 외상 후 스트레스의 원인에 대한 기본적인 이해를 제공합니다. 더나악, 이 과정은 트라우마의 반응과 회복에 대한 심리학적인 통찰과 신학적인 통찰 사이의 대화를 다룰 것입니다. 학생들은 최근의 외상 생존자들을 지원하기 위해 개발된 기술을 연습하고 그들의 지역 사회에서의 외상 생존자들에 대한 공감을 증가시키기 위해 경험적인 연습을 할 것입니다.

CN 732 회복사역의 신학적 성서적 기초 (Theological and Biblical Foundations of Recovery Ministry). 이 수없은 회복사역의 토대를 이루고 있는 신학적인 관점과 성경적인 관점을 탐구하는 수업을 제공합니다. 12단계 프로그램의 신학적 맥락에 특별한 관심을 기울이게 됩니다. 학생들은 회복 사역의 신학적 및 성서적 토대에 대해 잘 알게되고, 성서적 신학적 자원과 효과적인 사역 설계의 실용론 사이의 관계를 이해하게 될 것입니다.

DM 710 Dmin 박사과정 프로젝트 제안서 발전시키기 (온라인) (Developing the DMin Doctoral Project Proposal). 이 과정은 학생들이 사역의 초점을 맞춘 (전략) 논문을 위한 DMin 박사과정 프로젝트 제안방법을 배우는 것을 돕기 위해 만들어졌습니다. 그것은 적절한 주제를 파악하기 위한 지침을 제공할 것이며, 학생들에게 DMin신학 모델과 박사과정의 관련된 세가지 주요 요소를 익히게 할 것입니다. 본 코스의 내용에는 프로젝트 예들과 세가지 구성요소에 대한 구체적인 조사도구가 포함되어 있습니다. 학생은 논지에서 참고문헌에 이르기까지 제안 자체의 요소에 대해 알게되고, 강력한 제안의 특성과 발전시키는 공통 문제를 구별하는 방법을 배우게됩니다. (0 유닛)

DM 711 사역의 윤곽을 탐험 (온라인) (Exploring the Contours of Ministry). 이 온라인 코스는 목회학 박사 프로그램의 관문입니다. 이 과정은 프로그램에 입학 즉시 수강되어져야하며 프로그램의 일반적인 방향과 프로그램의 신학 방법 및 실천에 대한 소개로서 사용됩니다. 학생들은 지역 사회를 지원한다는 맥락에서 개인적인 생각과 사역적 성찰을 발견하고 공유하도록 요청 받습니다. 이는 개별화된 트랙를 하는 모든 학생들에게 필요한 첫 번째 코스입니다. (4 유닛)

ET 703 공공 영역에서의 기독교 신앙 (The Christian Faith in the Public Square). 이 과정은 기독교 신학과 공공 영역에서의 참여를 함께 다룹니다. 집중과정의 환경에서, 학생들은 그들 자신의 정치신학을 발전시키고 연마하기 위해 이러한 글들과 강의 내의 토론을 이용하여 정치신학에 관한 많은 글들을 다룰것이다. 그것들은 정치에 종사하는 기독교인에 대한 종파주의적 비평을 검토하고 그에 대한 대응책을 개발할 것입니다. 이 과정이 끝나면 학생들은 먼저, 예수의 충실한 추종자가 된다는 것이 무엇을 의미하는지 말할수 있으며 그 다음에 어떻게 정치적 영역에서 그것을 살아갈 것인지를 말하면서, 공공역역의 신학을 분명히 하고 변호할 수 있을 것입니다. 다른 사람들이 그리스도인을위한 이 이중역할을 어떻게 이해하고 구체화했는지에 대한 감각을 갖기위해 학생들은 DC 지역의 다른 비영리단체와 상호 교류 할 수있는 기회를 갖게됩니다. 학생들이 의회와 직접 접촉하는 경험을 할 수 있도록 최소한 한번쯤 국회 의사당을 방문할 기회가 주어질 것입니다. 또 초청 강사를 활용해 이 주제에 대한 적극적인 참여를 보장할 계획입니다.

ET 721 후기 기독교사회에의 참여와 이해 (Understanding and Engaging a Post-Christian World). 북미의 맥락에서, 관찰자들은 때때로 종교 세력의 쇠퇴가 “세속주의”라고 불리는 것에 대한 상승으로 간주 할 수 있습니다. 그러나 세속주의는 정확히 무엇입니까? 그리고 이 종교의 쇠퇴는 정말로 쇠퇴입니까 아니면 변화입니까? 신앙 지도자들이 이러한 문화적 변화에 대해 어두운 곳에 있기 때문에, 세속화를 옹호하는 사람들이나 반대하는 사람들 모두 이런 현상을 오해하고 있고, 그들은 어떤 후기기독교 환경에 실제로 참여하기에 부적절합니다. 세속적이고 종교적인 다양한 문화 관찰자들은 이러한 세속적인 것들과 영적인 것들의 증가가 만들어 내는 새로운 풍경을 도표화하려고 하고 있습니다. 이러한 중요한 지적인 맥락을 넘어서, 모든 종류의 일반적인 신도들과 세속주의자들은 근대화와 세계화 그리고 다원주의에 뒤이은 세속주의와 종교의 혼합에 영향을 받습니다. 이것은 기독교의 선교를 이전 시대에 비해 매우 복잡하게 만들고, 더욱 흥미롭게 합니다. 복음 전도자로서, 교회의 밀레니엄 세대와 무종교(none)인 끌어들이려고 노력하는 것은 한가지입니다. 신앙 지도자들은 우리 시대에 단순히 신학에서의 이러한 전환을 생각하는 것이 아니라 그들이 발견 한 후기기독교 세계에 교회를 열어가는 방식으로 그들을 관찰하고 기록하는 것입니다.

ET 723 복음과 문화 갱신. (The Gospel and Cultural Renewal). 많은 기독교인들은 하나님이 모든 생명체에 대해 주권을 가지고 있다고 믿지만 기독교인들이 일상생활, 특히 일터에서 그들의 신앙이 어떻게 중요한지 이해하는 데 도움을 주는 통일된 비전을 갖는 경우는 거의 없습니다. 그 결과 공공 / 사적 이분법을 강조하는 기능적 이원론이 생겨서 우리 삶 전체에서 우리의 소명에 따라 충실히 살아갈 수있는 능력이 줄어들게됩니다. 이 과정은 이론과 실천을 결합 할 것입니다. (a) 우리 세계에서 오늘날 문화적 갱신이 어떻게 생겼는지를 탐구하고 아브라함 카이퍼의 신학과 “공공 신학”을 더 자세히 살펴보고 (b) 다양한 직업의 전문가들로 구성된 패널을 소집하여서 목회자들로 하여금 뉴요커들이 일상적으로 겪는 일들과 그들이 기독교인으로서 그들의 일을보다 효과적으로 수행하는 데 도움이되는 것에 대한 감각을 제공합니다. 이 과정의 목표는 평신도에게 문화적 갱신에 대해서 신학적으로 정보를 제공하고 역량을 강화시켜주는 방법을 배우는 것입니다.

EV 715 복음전도 혁신: 삶, 언어, 공동체를 통해 예수의 이야기 말하기 (Reinventing Evangelism: Telling the Jesus Story through Life, Word and Community). 이 과정은 복음전도의 이론, 전략 및 방법론을 탐구합니다. 이는 달성하고자 하는 문화와 필요를 진지하게 받아들이는 효과적인 통전적이고 성경적인 전도를하기 위해서는 적절한 이론적 토대 (새로운 눈으로 성경을 본는것), 적절한 전략을 받아들이는 것 (주어진 상황에 맞아 떨어지는 것), 다양한 전도 방법을 모색하여 전도 수행을 위한 다양한 방법론을 이해하는 것 (아웃리치 옵션을 포함해서)이 필요합니다.

EV 729 다민족 교회 개척의 하나님나라 이슈 (Kingdom Issues in Planting Mulitiethnic Churches). 미국 사회의 풍경이 급속히 변화하고 있습니다. 미국 사회의 모습이 변화함에 따라, 다민족 교회를 개척하고 발전시켜야 할 필요성이 증가하고 있습니다. 그러나 현재 미국 복음주의의 구조는 다민족 교회를 심고 개발하는 데 많은 어려움을 낳고 있습니다. 그러므로 다민족 교회를 세우는 일은 복잡한 사고가 필요한 일입니다. 이 과정은 사회 – 문화적 해석 과정을 탐구하고, 사회 – 역사적 현실을 이해하고, 신학적 성찰에 참여하고, 현상황에서 건강하고 성장하는 교회의 개척에 영향을 주고 형성하는 하나님 나라의 문제를 탐구 할 것입니다.

GM 720 영성과 사역 (Spirituality and Ministry). 이 세미나는 신약성서와 예수의 제자들의 역사에 의해 정의된 영적 삶과 그 가르침에 대한 이해와 경험을 주기 위해 만들어졌습니다. 이렇게 하기위해서, 수련회의 세팅에서 코스가 제공됩니다. 이 과정에는 역사적이고 체계적인 방법들과 함께 기독교 영성 분야의 고전에 대한 연구도 포함될 것입니다. 이것은 세미나 세션전에 실질적으로 완료되어야합니다. 기독교 사역의 맥락에서 영적인 삶과 규율에 특별한 초점을 둡니다.

LD 700 다른사람을 이끌고 자신을 관리하기 (Leading Others and Managing Yourself). 북미 교회가 기독교왕국의 맥락을 떠나 문화를 좀 더 선교적으로 접하게 되면서 교회 지도자들은 변화에 대한 경험을 쌓을 필요가 있습니다. 회중적 변화는 복잡한 도전입니다. 그것은 많은 다른 스타일의 리더십을 필요로합니다. 이 과정에서는 기독교적 맥락에서 리더십의 요소를 성서, 역사 및 실제적 관점에서 살펴보겠습니다. 특별한 초점은 자기 이해와 리더십의 어떤 부분이 자연스럽고 어떤 것들이 습득되어야하는지에 초점을 맞출 것입니다.

LD 705 왕국 중심 리더십 (Kingdom-Focused Leadership). 서구 교회의 선교적인 쇄신은 리더십의 내용과 성격에 있어서 다른 관점을 필요로 합니다. 기독교 교회 중심의 패러다임은 결정적인 리더십의 의제로서 제도적 발전과 관리의 필요성을 만들어 냈습니다. 하지만 서양의 새로운 상황적 현실은 다른 종류의 리더쉽과 행동을 요구합니다. 하나님의 왕국은 교회의 벽을 넘어 생활의 모든면으로 넘쳐나는 운동입니다. 왕국 기반의 운동에 리더십을 부여하는 것은 제도적기반 종교를 관리하는 것과는 다른것들을 요구합니다. 이 과정은 그것이 어떻게 생겨나고 그것이 어떻게 자신을 표현하는 지에 대한 주요한 측면들을 포함하여, 왕을 중심으로 한 리더십을 탐구합니다.

LG 730 신약 헬라어와 사역을 위한 주석 연습 (New Testament Greek and Exegesis for Ministry Practice). 이 과정은 목사들에게 명사와 동사의 형태, 구문, 그리고 문법과 구문의 해석에 대한 적용의 관점에서 그리스어의 기본 요소를 소개하기 위한 것입니다. 신약의 연구를 위한 주석 방법의 요소들이 연습되어지고 탐구될 것입니다. 다뤄지는 할 주제들은 주석 도구의 사용, 텍스트 비판, 사전 및 문법, 신약의 다른 장르에 대한 주석적 고려, 현재의 신약 연구에 대한 몇 가지 해석학적 쟁점과 전망을 포함합니다. 추가로, 상당한 시간이 신약 성경의 헬라와 주석을 사용하는 설교와 가르침을 준비하는데 할애될 것입니다.

MF724 교회에서의 결혼생활 강화 (Strengthening Marriages in the Church). 이 세미나는 교회 상황에서의 강력하고 성공적인 결혼을 세우는데 기여하는 요소들에 초점을 맞출 것입니다. 세미나에서 다루는 주제는 결혼의 목적과 정의; 결혼 강화를 위한 목회적 역할; 분쟁 해결, 재정, 양육, 성별, 양가족에 관한 목회 활동; 노화와 사별; 혼전 방향 및 동거; 그리고 결혼 관계에서의 영적 성장 입니다. 자신의 관계와 사역적 맥락에서 세미나 참가자들과 함께 이러한 문제들을 탐구하는데 특별한 관심을 가질것 입니다. 세미나 형식은 강의와 체험 학습으로 구성됩니다.

OD 708 기독교 공동체에 정의와 화해를 실천하기 (Practicing Justice and Reconciliation in Christian Community). 우리들 중 많은 사람들이 우리의 회중, 조직, 공동체에서 다문화적인 테이블 교제를 원합니다. 그러나 인종 / 민족, 성별, 계급에 상관없이 모든 사람이 공평한 자리와 목소리를 즐길 수 있도록 우리는 이 목표를 저해하는 사회적 / 구조적 불평등 문제를 먼저 해결해야합니다. 이 과정은 진정한 화해의 심리학적 이론, 실제적인 전략 그리고 성경적 근거를 탐구합니다. 진정한 화해는 단순한 다문화적 상호 작용을 넘어 교회, 조직적 및 그 밖의 문화 집단 간의 권력 불일치를 해결할 수 있다고 주장합니다. 이 과정은 지도자들이 교회의 불일치에 대한 자신의 수동적이고 적극적인 기여를 평가하고, 자신의 교회와 조직에서 진정한 화해를 방해하는 개인적, 사회적 / 구조적 요인을 평가하고, 이러한 요인을 해체하고 연합을 만들어 내는 희망적이고 성경적으로 건전하고 실용적인 전략을 개발할 것입니다.

OD 709 도시 상황에서의 조직 리더십 (Organizational Leadership in Urban Contexts). 믿음의 공동체가 소외된 또는 부족한 사회의 건강을 개선하기 위해 할 수있는 일은 많습니다. 그러나, 그것은 종종 전통적인 기독교 기관들이 더 광범위한 역할을 맡거나 그러한 지역 사회에서 변화를 효과적으로 하기위해 증인의 다양한 모델들을 만들어 내도록 도전하는 장기적인 과정입니다. 이 과정은 지역 도시 환경에서 인간과 사회의 필요를 해결하기 위해 실행 가능한 사역을 개발, 관리, 유지하는 다면적인 측면을 탐구하기 위해 만들어졌습니다. 비영리 경영 및 지역 사회 발전의 원리와 실천에 중점을 둔 이 과정은, 지속 가능한 개발 및 지역 사회 변화를 촉진하기 위해 지역 중심의 사역 또는 프로그램 및 이니셔티브의 설계 및 구현과 신앙 기반 조직의 효과적인 관리에 중점을 둡니다. 내용은 변화 이론, 전략적 계획, 프로그램 설계, 관리 관행 및 효과적인 자원 개발과 같은 주제를 포함합니다.

OD 751 사역을 이끌고 관리하기 (Leading and Managing Your Ministry). 지도력은 1000번의 좋은 결정으로 만들어 집니다. 리더십은 리더가 하는 것 입니다. 지도자는 높은 기대의 시대에 살면서 리더십의 맥락과 교회 리더십에대한 접근법, 그리고 리더십의 목표를 일상적인 실천으로 바꾸는 방법을 이해해야만 합니다. 특정한 때에 특정한 교회를 어떻게 이끌지에 대한 상황안에서의 리더십에 특별한 초점이 맞추어 질것입니다.

OD 755 갈등 관리 (Managing Conflict). 이 과정은 사람들 사이에서의, 공동체 내에서의, 그리고 조직들 사이에서의, 갈등에 관한 이론과 교회의 생활을 연결시킵니다. 인간의 차이의 본질, 건설적인 가치관과 갈등의 사용, 갈등의 성경과 신학적 이해, 갈등의 스타일, 갈등의 조직적 처리와 같은 문제들이 다루어집니다. 갈등 감소 이론도 다루어집니다. 직원들과의 갈등이 특히 강조되어집니다. 위의 문제들을 고려하는것 외에도, 참가자들은 그들 자신의 갈등 스타일에 대해 생각하고, 학생들의 사역에서의 실제상황에 기초하여 분석할 기회를 가질 것입니다.

OD 757 유기적인 리더십 개발: 지도자의 형성 (Organic Leadership Development: The Shaping of a Leader). 교회, 조직, 또는 선교 기관에서 가지고 있는 가장 중요한 자원은 사람들입니다. 포스트 모던 맥락에서 지도자의 개발을 통해 핵심열정과 소명을 이해하고 그들이 사는 맥락에서 그 소명을 실천할 수 있는 공동체를 창출하는 일은 매우 중요합니다.

OD 778 리더십 강화: 신학적 긴장, 문화적 변화 및 경쟁적 요구 가운데서의 실용적인 사역 (Advancing Leadership: Practical Ministry Amidst Theological Tensions, Cultural Change, and Competing Demands). 이 과정의 목표는 학생들에게 신학적 헌신을 종교 조직의 일상생활에 공통적인 일상의 상황으로 번역하는 방법을 가르치는 것입니다. 본 코스는 효과적으로 이끌기 위해 필요한 기술과 실천의 범위를 소개합니다. 우리는 이러한 기술들이 어떻게 신학, 성경 연구, 윤리, 그리고 교회 역사에 바탕을 두는지에 중점을 둘 것입니다. 이 과정의 주요 주제는 훌륭한 목사, 전도사, 교사가 되기 위해 필요한 듣기와 의사소통 기술이 좋은 지도자를 만드는 아주 좋은 기술이라는 것입니다.

OD 783 선교적 리더십의 실천 (The Practice of Missional Leadership). 리더십의 중요한 일은 이 특정한시기에 이 특정한 맥락에서 이 지역 교회를 구성하는 이 그룹의 사람들 가운데 하나님이 무엇에 관한 것인지 질문하도록 강요받는 공간에 지속적으로 설 수 있도록 하는것입니다. 이 과정은 창조와 성육신과 하나님 나라에 관한 성서신학을 진지하게 받아 들여 교회와 그 리더십을 ‘사이의 공간’으로 묘사하는 독특한 토론으로서 선교적 리더십의 실천을 제시합니다. 그것은 선교적 대화의 치명적인 오용이 교회와 지도력의 지속적인 내면화에 있다고 주장합니다. 그래서 심지어 포스트 모던 언어로 구성되어 있을 때 조차도, 거의 모든 선교적인 제안들을 예전 형태의 교회 성장이나 교회 효과성으로 이끌어 갑니다.

PM 708 설교의 신학과 실천 (Theology and Practice of Preaching). 기독교인들은 어떻게 신학적인 노력을 설교하고 있습니까? 이 과정은 어떻게 기독교 신학이 기독교의 선포에 힘을 실어 주고, 권위를 주고, 유지하는가 하는 설교의 신학에 초점을 맞추게 될 것입니다. 또한 설교에 있어서의 우리의 신학적 기능에 대한 고찰도 있을 것입니다. 하나님에 대한 우리의 주장이 어떻게 우리의 설교에 정보를 제공하고 내용을 제공합니까?

PM 712 설교 와 정의 (Preaching and Justice). 이 과정에서는 이 긴급한 성경의 메시지가 어떻게 이해되어지고, 설교되어지고, 그리고 보존되어야 하는지를 형성하는 성경적 정의 (Justice) 추구와 역사적, 동시대적 몇 가지 문제와 신학적 성찰을 고려할 것입니다.

PR 712 구약을 설교하고 가르치기 (Preaching and Teaching the Old Testament). 이 수업은 역사적인 의미와 그것을 의사소통하는 방법에 비추어 구약성서의 메시지를 분별하는 방법에 관한 연구입니다. 이 과정은 전쟁이나 청결 – 더러운 것에 관한 것 같은 어려운 본문 보다는, 설교나 가르침에 대한 접근법을 보다 쉽게 분별할 수 있는 본문들에 중점을 둡니다.

SP 724 하나님을 주목하고 듣기 실천 (The Practice of Hearing and Noticing God). 이 세미나는 영적인 삶과 그 분야에 대한 이해와 경험을 제공하고, 하나님의 임재과 활동을 듣고 주목하는 것에 중점을 두고있습니다. 그러한 리듬은 지도받는 교육과 훈련세션과 함께 개인적이고 공동체적인 경험이 될 것입니다.

SP 736 모델과 멘토로서의 C.S 루이스 (C. S. Lewis as Model and Mentor). 이 과정은 C.S.Lewis가 그의 삶의 대부분을 살았고 활동했던 영국 옥스포드와 케임브리지의 역사적이고 아름다운 도시에서 열립니다. 참가자들은 루이스를 알거나 깊이 연구한 사람들을 만나고 들을수 있을 뿐 아니라 그와 가장 밀접하게 관련된 장소들을 방문하고 경험할 수 있습니다. 루이스는 2 차 세계 대전 당시 영국에서 두 번째로 영향력있는 목소리였으며 이후로 가장 영향력 있는 기독교 변론가이자 의사전달자로 간주됩니다. 그의 책의 2억 권 이상이 거의 20개 언어로 출간되었으며 매년 매출이 계속 증가하고 있습니다. 조이 데비드맨과 그의 관계는 성공적인 연극, 텔레비전 드라마, 주목받는 영화가 나오게 만들었습니다. 그의 연대기 중 하나인 나니아 연대기의 첫 번째 영화는 역사상 25 번째로 인기있는 영화이며, 세 번째 시리즈는 곧 출시 될 예정입니다. 루이스는 이 기간 동안 많은 중요한 대중매체의 개혁에 영향을 미쳤으며 그의 유산은 오늘날에도 대중 문화에 살아 있습니다. 이 과목은 변증적, 영적, 판타지적, 자서전적, 소설적 글쓰기의 다양하고 혁신적이며 심오한 본질을 탐구 할 것이며, 그가 다룬 내용을 오늘날 복음주의적, 목회적, 교육적, 영적, 학생 혹은 어린이 사역과 관련된 사람들에게 여전히 가르치도록 요청할 것입니다.

SP 761 실천과 묵상 (Action and Contemplation). 평화와 정의의 방법을 거의 이해하지 못하는 세상에서 효과적인 변화의 대리자가 되려고한다면 내적인 삶과 외적인 삶의 관계는 기독교 지도자로서 우리가 다루어야 할 고전적인 교차점입니다. 이 코스에서는 영성과 사역 사이의 창조적인 긴장을 신학적이고, 심리적이며 실제적인 관점에서 살펴볼 것입니다. 우리는 기독교 전통 안에서 이 긴장 관계가 다루어진 다양한 방법들을 함께 탐구할 것입니다. 우리는 또한 묵상의 의미와 그것이 어떻게 가르쳐지고, 잃어 버리고, 혼란스러워졌으며, 지금 우리 시대에 재발견되고 있는지를 검토 할 것입니다. 마지막으로, 우리는 우리 합리주의자들의 사고가 어떻게 동정심을 보여 주고, 역설과 모순을 안고 살아가며, 어떻게 하나님의 신비를 이해하는 지에 대해 고심할 것입니다.

SP 764 켈트족 유산 탐험 (Exploring the Celtic Heritage). 이 독특한 코스는 Lindisfarne Gospels라는 계몽적 문서가 작성된 St. Cuthbert (635-687)의 본거지인 영국 노섬벌랜드 해안 Lindisfarne의 신성한섬을 기반으로합니다. 켈트족의 기독교 이야기에서 시작하여, 이 과정은 오늘날 세계의 선교에 대한 개인적인 성찰과 영적인 성장을 위한 공간과 결합할 것입니다. 각 날은 켈트족 전통의 서로다른 측면에서 가져온 예배들을 이 섬에 있는 다양한 영적인 공동체들의 조언과 함께 통합할 것입니다. 린디스판은 썰물 때 둑길을 통해 접근할 수 있으며, 멜로즈 스코틀랜드에서 시작하는 St Cuthbert Way로 알려진 62마일의 순례 여행의 종점입니다. 일부 참가자들은 Lindisfarne으로 가기 위한 여행 계획에 이 여행을 포함시키기를 원할 수도 있습니다. 과정이 끝나면, 다른 사람들은 St Cuthbert가 묻혀있는 더럼 대성당 (Durham cathedral)뿐만 아니라 Jarrow의 Venerable Bede 수도원 방문을 포함하여 체류기간을 연장 할 수 있습니다 (둘 다 2시간 미만의 거리 내에 있음).

SP 767 영적 멘토로서의 리더 (Leaders as Spiritual Mentors). 이 과정은 학생들에게 영적 리더십을위한 멘토링의 원칙과 실천을 소개합니다. 강의 독서, 발표, 토론 및 연습 문제는 다음과 같은 질문에 초점을 둡니다 : 오늘날 교회의 효과적인 사역을 위해 어떻게 건강한 직원을 형성하고 리더십 관계를 형성 할 수 있습니까? 예수님과 사도 바울의 성경적 예들과 교회 역사를 통해 사용 되어온 역사적인 모델에 대한 신중한 연구가 이 과정을 형성할 것입니다. 이러한 경험적인 배움을 한층 더 강조하는 중요한 주제는 멘토링에서의 성령의 역할입니다. 또한 묵상적 듣기와와 분별의 원칙은 학생들이 다른 사람들과 동행 할 수 있는 방법을 개발하도록 인도할 것입니다. 특히 일대일, 모임들, 소그룹, 예배 인도 등 다양한 사역 환경에서의 멘토링 기술을 연마하는 데 중점을 둘 것입니다.

TC 709 신학과 대중 문화: 해석적 리더십의 예술 (Theology and Pop Culture: The Art of Interpretive Leadership). 회중들이 전자적 인풋에 의해 점점 더 격렬하게 휘말리게 되면서, 목회자들은 디지털 매체에서 하나님을 발견하는 해석적 리더십의 기술을 배워야합니다. 이 다 분야 교육과정은 음악, 영화, TV, 미술, 패션 및 스포츠에 중점을 두고 대중 문화와 신학 사이의 양방향 대화로 학생들을 참여시킵니다. 학생들은 이러한 예술 형식에 대한 성경적, 신학적, 사회학적 이해와 대중 문화를 이끌어내는 광고, 소비주의 및 세계화에 대한 비판적 이해를 발전시킬 것입니다.

TM 710 선교 전초 기지로서의 지역 교회 (The Local Congregationas a Mission Outpost). Lesslie Newbigin은 복음의 유일한 해석학은 그것을 믿고 그것에 의해 사는 남성과 여성의 모임이라고 썼습니다. 문화의 차이를 만드는 유일한 교회는 실제적이고 가시적이고 가시적인 교회입니다. 너무 많은 교회가 문화에 거의 영향을 미치지 않고 고립되어 있고 부적절한 삶을 살고 있습니다. 어떤 환경에 있는 어떤 교회도 기회를 가지고 있으며 선교사의 전초 기지가 되어야 합니다. 그러나 그 이상으로, 지역 교회는 정적인 조직이 아니라 역동적인 운동이라는 측면에서 스스로를 보기 시작해야합니다. 이 과정은 운동의 다이나믹을 탐구하고 교회가 자체의 배가와 영향을 위해 어떻게 다시 생각하고 구조화 할 수 있는지를 조사 할 것입니다. 우리는 선교 운동의 신학적, 선교학적, 사회학적 기초와 그 정체성이 어떻게 생겨나고 지역 교회의 실천에 어떻게 살아가고 있는지 탐구 할 것입니다.

TM 716 Missional Ecclesiology (선교적 교회론). 위르겐 몰트만은 “세상에서 구원의 사명을 완성하는것은 교회가 아니다; 그것은 성부를 통해 나오는 성자와 성령의 선교이고 그것은 교회를 포함한다.”이라고 말했습니다. (The Church in the Power of the Spirit, 런던, 1977, p. 64). 이러한 표현은 교회에 대해 생각하고 실천하는 전통적인 많은 부분을 무너뜨립니다. 그것은 교회를 주님의 사명으로 인도하는 사람들에게 많은 도전을 안겨줍니다. 그것은 세계 교회의 새로운 자세를 요구합니다. 이 과정은 하나님의 선교에 참여하는 사람으로서 세상에서 교회를 생각하고 실천하며 이끌고 구현하는 방법을 탐구합니다.

TM 738 회중 형성 : 하나님의 왕국을위한 공동체 형성 (Congregational Formation: Shaping Communities for God’s Kingdom). Lesslie Newbigin은 “교회는 표징과 도구이며 따라서 왕국을 미리 맛보는 것”이라고 말했습니다. 교회는 그리스도와 그분의 통치와 왕국을 증거하기 위해 하나님에 의해 보내심을 받았습니다 (행 1 : 6-8). 그것은 삼위일체 하나님께서 아들과 성령을 보내심으로써 확장되었습니다 (요 20:23). 이와 같이, 교회는 지금 그리스도의 영의 권위하에 살고 있습니다. 이는 온 세상이 어디로 가고 있는지를 보여 주는 증거입니다: 그것은 그리스도 안에서 하나님의 왕국이 완성된 것입니다. 온 세상을 그분의 통치 아래 가져오는 하나님의 선교의 일부입니다 (고전 15:25). 이 수업의 질문은 그리스도 공동체가 그리스도안에서 하나님의 왕국의 이 현실로 어떻게 형성되어 있는가 입니다. 어떻게하면 한 사람이 회중을 인도하여 우리와 세상에서 주님의 왕국에 참여할 수 있습니까? 어떻게 모이는 것이 하나님의 선교에 참여하는 것으로 형성될까요?

TM 739 일상 생활에서의 영성 (Spirituality in Everyday Life). 이 과정은 한편으로는 영성, 제자 훈련, 전도, 다른 한편으로는 일상생활의 세계 사이의 소홀한 관계를 탐구합니다. 하나님의 성품, 임재, 목적이 집안, 이웃, 사무실, 쇼핑몰, 영화 및 도시뿐만 아니라 식사 시간, 집안일, 친구관계, 여행 및 스포츠와 같은 일상적인 사건들과 같은 익숙한 장소를 통해 어떻게 만나게 되고 반영 되는지를 보여줍니다 . 이 과정은 참가자들이 실용적인 방법으로 이 이슈를 조사하기 위한 성경적, 신학적 틀을 개발하도록 도울 것입니다. 그것은 보다 기초적인 영성, 전 생애의 제자도 및 자연스런 증인의 스타일을 만들어내는 것을 목표로 합니다. 특히 일상 생활을 하나님의 경험에 더욱 충실하게 통합시키는 것이 필수적이고 참여적이고 변혁적인 설교와 가르침을 위해 필수 불가결한 것임을 보여줄 것입니다.

TM 752 세계기독교의 성령안에서의 운동 (Movements of the Spirit in World Christianity). 세계에서 가장 빠르게 성장하는 기독교 형태가 오순절주의적이고 카리스마적인 유형의 교회와 운동이라는 점은 더 이상 비밀이 아닙니다. 왜 그럴까요? 그리고 현재의 국제적인 맥락에서 그것이 기독교의 사역이나 선교에 어떤 차이를 가져올까요? 이 과정과 세미나는 전 세계에 걸쳐 이러한 움직임의 다양한 측면을 탐구하는 데 집중할 수 있는 학제간 도구를 제공하며, 특히 전 세계적으로 발전해 오고 있습니다. 우리 세미나는 21 세기 기독교 신앙과 선교을 위한 신학적, 실제적, 목회적 기회와 도전에 깊이 관여 할 것입니다.

TM 753 교회의 상승: 교회를 위한 새로운 계절 (Church Rising: A New Season for the Church). 이 수업은 지역 교회를 위한 새로운 형태를 상상하고 개발하기 위해 교회를 새롭게하기 위한 성경적이고 역사적인 틀을 탐구 할 것입니다. 현재의 현실, 문화적 맥락, 성령의 역사에 주의를 기울이면서 학생들은 현재의 사역을 준비하기 위해 미래의 교회가 어떻게 보이는지를 예측하고 새로운 모양과 형태로 회중들을 자극 할 것입니다. 이 과정은 창조적인 인간 발달 기구인 XEALOTS와의 공동 프로젝트입니다 (xealots.org에서 자세한 내용을 확인하십시오).

YF 732 시스템으로 교회 (The Church as System), 가족으로서 교회 (The Church as Family). 이 과정은 모든 수준의 모든 교회 지도자들이 모든 사역 전략을 정의하고 능력을 부여하는 신학적으로 주도적인 총체 교회론을 개발하는 방법을 배웁니다. 교회에 문맥적으로 적용 가능한 성서신학을 창조함에있어서, 교회의 다양한 교회의 필요와 독창성을 탐구하면서, 학생들은 궁극적으로 그들의 공동체를 이끌고 요한 복음 15 장과 빌립보서 2 장을 구현하는 몸으로 스스로를 재구성 할 수 있을 것입니다. 다루고있는 특정 쟁점은 북미 교회 프로그램의 사회 – 진화, 인생단계에 대한 심리 사회적 및 발달적 요구와 문제, 오늘날 가족의 상태, 변화하는 문화, 관계의 다리를 건설하고 친밀한 그리스도 중심 공동체 다양한 그룹의 사람들, 그리고 글로벌하고 다양한 맥락에서 사역에 수반되는 도전과 이슈들을 다루고습니다.